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‘女國民’과 ‘國民之母’사이에서: 근대중국, 여자사범학교의 성립과 그 의미 (Women: Female Citizens or Mothers of the Nation? - the Establishment of Normal Schools for Girls and Its Meaning in Modern China)

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최초등록일 2025.05.01 최종저작일 2012.09
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‘女國民’과 ‘國民之母’사이에서: 근대중국, 여자사범학교의 성립과 그 의미
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    서지정보

    · 발행기관 : 역사교육연구회
    · 수록지 정보 : 역사교육 / 123호 / 173 ~ 216페이지
    · 저자명 : 천성림

    초록

    이 논문은 여성의 최고학부로서 탄생한 근대중국의 여자사범학교를 대상으로 왜 여자교육이 사범교육으로부터 시작되었는가, 즉 그 성립 배경에 초점을 맞추고 교육 내용, 시대적 변천 등을 간략히 살펴봄으로써 여자사범교육이 중국근대교육사에서 차지하는 의미, 나아가 근현대 중국에서 여성과 국가의 관계맺기 방식 등을 구명한 것이다. 정치 및 사회적 직업에의 참여라고 하는 면에서는 찬반 의견이 엇갈렸지만 20세기 초, 淸의 일부 관료층으로부터 개혁파, 혁명파 지식인, 심지어 지식여성들에 이르기까지 추구했던 이상적 여성상은 의존적이고 비생산적인 사람(分利者)이 아닌, 가계에 보탬이 되고 자녀를 잘 기를 수 있는 사람(生利者)이라는 점에서 공통분모를 갖고 있었다. 비록 졸업 후 대부분 소학교에서 근무했고 직업으로서의 전문성도 떨어지지만, 여자자사범교육은 시대가 요구하는 이상적 여성을 양성하는 데 가장 적합한 교육이었다. 그러므로 여자사범교육을 전통적 여성교육의 연장으로 보는 관점은 수정되어야 한다. 나아가 청말 여자사범교육의 확대에 따른 민국시기 여교사의 성장은 여성의 사회적 지위를 제고하고 나아가 전통적 젠더관을 타파하는 데 크게 기여하게 된다.

    영어초록

    This paper focuses on the relationship between women and the state by examining the backgrounds of establishment of normal schools for girls in modern China. Before the twentieth century, formal education for women was neither approved nor systematically provided in Chinese society. During the last decade of the Qing dynasty, educational reform was a crucial element in buliding the nation state. In particular, the foundation of normal schools for girls represented a major turning point in Chinese women’s history-it exemplified China’s compact modernization following Meiji Japan. The government and intellectuals both believed that women’s education would contribute to China’s self-strengthening. In 1907, the Qing court decided to promulgate regulations on women’s education. The goal of women’s normal schools, according to their Regulations of the Ministry of Education for Women’s Normal Schools(奏定女子師範學堂章程), was to train elementary school teachers and to improve education at home. Although the curricula for boys and girls in normal schools are differentiated, and serves as elemenrary school teachers after graduation, I conclude that women’s education at the normal schools was very well suited to cultivating the ideal woman so called ‘people producing profit(生利者)’ - and met the demands of the time. They would teach students after graduation, and raise children after their marriage. So they were located between the Female Citizens and the Mothers of the Nation.    

    참고자료

    · 없음
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