중국인 유학생의 대학생활적응에 관한 연구 -비대면 수업 만족도와 학생지원서비스를 중심으로- (A Study on the Adaptation of Chinese International Students to College Life -Focusing on Non-face-to-face Class Satisfaction and Student Support Services-)

서지정보

· 발행기관 : 한중사회과학학회
· 수록지 정보 : 한중사회과학연구 / 20권 / 1호 / 122 ~ 147페이지
· 저자명 : 유지현, 김혜영

초록

국내 학령인구의 급감으로 인해 유학생유치가 중요해지면서 급변하는 수업환경에서도유학생들의 대학생활적응에 대해서는 면밀한 관심이 필요하다. 본 연구는 고등교육기관 내유학생 비율이 가장 높은 중국인 유학생을 대상으로 비대면 수업 만족도, 학생지원서비스가대학생활적응에 어떠한 영향을 미치는지와 코로나19 상황에서 경험한 온라인 수업의 개선점과 대학생활적응의 어려운 점을 탐색하였다.
본 연구에서는 주요 변수 간 관계를 탐색하기 위해 2021년 11월 15일부터 26일까지 약 2주간 온라인 설문조사를 중국인 유학생들을 대상으로 실시하였다. 회귀분석을 사용하여 다음과 같은 분석결과를 도출하였는데, 첫째, 비대면 수업의 품질과 수업 시스템 만족도로 구성된 비대면 수업 만족도는 중국인 유학생의 대학생활적응에 유의한 정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 대학의 중국인 유학생 지원서비스 즉, 비교과 프로그램 만족도와 유학생 행정지원 서비스 만족도는 중국인 유학생의 대학생활적응에 정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 비대면 수업의 개선점은 동료 학생과의 원활한 상호작용, 중요한 수업 공지사항의 정확한 전달, 한국어능력을 향상시킬 수 있는 기회 확대 등으로 나타났다. 넷째, 긴급재난 시 대학생활적응의 어려운 점으로 학업 외 다양한 한국문화 체험 기회의 부족, 자가격리 등의 문제로 중국과 한국간 이동의 제한점, 한국인 선후배 또는 동료 학생과의 교류 기회의 부족 등의 순으로 나타났다. 이 연구결과를 토대로 코로나19와 같은 긴급재난 상황에서의 중국인 유학생의 대학생활적응을 촉진시킬 수 있는 함의를 제시하였다.

영어초록

As attracting international students becomes important due to the sharp decline in the domestic school-age population, close attention is needed to the adaptation of international students to college life even in the rapidly changing class environment. This study explored the effects of non-face-to-face class satisfaction and student support services on college life adaptation for Chinese international students with the highest percentage of international students in higher education institutions, and the difficulties of adapting to college life.
In this study, an online survey was conducted on Chinese international students for about two weeks from November 15 to 26, 2021 to explore the relationship between major variables.
The following analysis results were derived using regression analysis. First, non-face-to-face class satisfaction consisting of the quality of non-face-to-face classes and satisfaction with the class system had a significant positive effect on Chinese international students’ adaptation to college life. Second, the satisfaction of the university’s Chinese international student support service, that is, the satisfaction of the non-subject program and the administrative support service for international students, had a positive effect on Chinese international students’ adaptation to college life. Third, the improvements in non-face-to-face classes were smooth interaction with fellow students, accurate delivery of important class announcements, and expansion of opportunities to improve Korean language skills. Fourth, due to the difficulty of adapting to college life in case of an emergency disaster, the lack of opportunities to experience various Korean cultures other than studies, limitations of movement between China and Korea due to self-quarantine, and lack of opportunities to interact with Korean seniors and juniors or fellow students. Based on the results of this study, implications that can promote Chinese international students’ adaptation to college life in emergency disaster situations such as COVID-19 were presented.

참고자료

· 없음