비대면 음악 온라인 원격 수업 실태 연구 (A Study on the Status of Non-face-to-face Music Online Remote Classes)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술교육학회
· 수록지 정보 : 예술교육연구 / 18권 / 3호 / 165 ~ 184페이지
· 저자명 : 임은정, 권수미

초록

본 연구의 목적은 중・고등학교 비대면 음악교과 온라인 원격 수업의 운영 실태와 음악 교사 인식을 조사하 여 온라인 음악 수업의 개선 방안을 제안하는데 있다. 연구는 '코로나바이러스감염증-19' 으로 2020년 1학기 동안 비대면 온라인 원격 수업을 실시한 중학교⦁교등학교 음악 교사 37명의 온라인 설문 조사 응답 결과를 수집하여 분석하였다. 설문 조사 문항은 선택형과 서술형으로 구성되었으며, 조사 결과는 각 문항 총 응답 결 과 대비 각 항목의 응답 비율의 분석, 서술 내용의 주요 요소 추출 분석, 주요 요소 중심의 서술 내용 통계 등으로 분석되었다. 연구결과 중등 음악교사들은 비대면 음악교과 온라인 수업을 진행하면서 새로운 매체를 활용한 수업 구성과 수업 방식을 익히는데 많은 어려움을 겪었으나, 동시에 음악 교과 수업의 새로운 변화의 가능성을 발견하고 발전 방향을 모색하는 기회가 되었다. 온라인 음악 수업의 개선을 위해 교육부와 지역 교육 청은 온라인 음악교과 수업 운영 매뉴얼과 시스템을 개발하고, 온라인 수업으로 인한 음악 교과 교육과정과 수 행평가의 축소와 재편성 방안을 마련하며, 온라인 음악 실기 활동을 위한 음악 수업 플랫폼을 구축하도록 해야 한다. 음악 교사들은 음악 교과의 특성과 학생들의 음악적 수준을 반영한 온라인 음악 수업을 연구하고, 온라 인 음악 수업 콘텐츠를 개발하여 학생들에게 적합한 온라인 수업을 진행하기 위한 노력을 실천해나가도록 해 야 한다. 무엇보다 온라인 음악 수업의 계획과 운영을 위하여 지속적인 음악 교사의 역량 개발이 요구된다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the operation status of online remote classes in middle and high school non-face-to-face music courses and to suggest ways to improve online music classes by investigating the perception of music teachers. The study collected and analyzed the results of an online survey of 37 secondary music teachers who conducted non-face-to-face online distance classes for the first semester of 2020 for 'COVIC 19'. The survey questions consisted of selective and descrip- tive questions, and the results of the survey were analyzed by analyzing the response ratio of each item to the total response result of each question, analyzing the extraction of major elements of the narrative content, and statistics on the narrative content centered on the major factors. As a result of the study, secondary school music teachers had a lot of difficulty in learning the composition and method of teaching using new media while conducting online classes in non-face-to-face music sub- jects, but at the same time, they discovered the possibility of new changes in music subject classes and sought directions for development. To improve online music classes, the Ministry of Education and regional offices of education developed an online music subject class operation manual and sys- tem, prepared a plan for reducing and reorganizing the music subject curriculum and performance evaluation through online classes, and for online music practice activities. Build a music class platform. Music teachers should study online music classes that reflect the characteristics of music subjects and the musical level of students, and develop online music class contents to make efforts to conduct online classes suitable for students. Above all, continuous development of the competence of music teachers is required for the planning and operation of online music classes.

참고자료

· 없음