보육교사가 지각한 시설장의 변혁적 · 거래적 리더십과 보육교사의 임파워먼트에 대한 자아존중감의 매개효과 (Child Care Teachers' Perceptions of Directors' Transformational Leadership and Transactional Leadership and Mediated Effects of Self-Esteem on Child Care Teachers' Empowerment)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 16권 / 2호 / 23 ~ 48페이지
· 저자명 : 부정민, 권순용

초록

본 연구는 보육교사의 임파워먼트에 대한 시설장의 변혁적 · 거래적 리더십과 자아존중감 사이의 관계를 규명하고자 하였다. 연구대상은 제주시에 근무하는 보육교사 258명이었다. 연구도구로는 변혁적 리더십(비젼설정과 공유, 인간존중과 참여배려, 성과기대 및 목표제시, 솔선수범), 거래적 리더십(성과보상, 예외적 관리), 임파워먼트(자기결정성, 의사결정참여, 자기효능감, 전문성신장)와 자아존중감 척도를 사용하였다. 연구결과, 변혁적 리더십의 하위차원 모두와 거래적 리더십의 하위차원 중 성과보상이 보육교사의 임파워먼트 하위차원 모두에 직접적으로 영향을 줄 뿐만 아니라, 보육교사의 자아존중감에 긍정적 영향을 미쳐 자아존중감을 통해 간접적으로 임파워먼트를 향상시키고 있는 것으로 나타났다. 이는 시설장이 변혁적 · 거래적 리더십을 적절하게 발휘할 경우, 보육교사의 임파워먼트를 증진시킬 수 있는 동시에 보육교사의 자아존중감을 향상시킨다면 임파워먼트 증진은 한층 수월해질 수 있음을 시사하고 있다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the relations between directors' transformational leadership and transactional leadership in child care teachers' empowerment and self-esteem. The data contains 258 child care teachers in Jeju City. Measures are used for transformational leadership (establishment and sharing of vision, respect for human being and encouragement of participation, and expectation of performance and goal presentation, autonomy), transactional leadership (performance- contingent rewards, and exceptional management), empowerment (self-determination, participation in decision-making, self-efficacy, extension of professionality) and self-esteem. The research findings are as follows: All the sub-factors of transformational leadership and performance-contingent rewards factor of transactional leadership have both direct and indirect effects on sub-factors of empowerment having positive influence on child care teachers' self-esteem. The results imply that with the conditions of directors' transformational leadership and transactional leadership, elevation of child care teachers' empowerment and self-esteem should be expected, and that the elevated self-esteem should contribute in enhancing empowerment of the teachers.

참고자료

· 없음