원장의 코칭리더십과 보육교사의 직무스트레스 및 임파워먼트가 조직몰입에 미치는 영향 (The effects of directors’ coaching leadership, child care center teachers’ job stress and empowerment on teachers’ organizational commitment)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 21권 / 4호 / 225 ~ 249페이지
· 저자명 : 정소라, 이경님

초록

본 연구는 보육교사를 대상으로 조직몰입에 대하여 원장의 코칭리더십과 교사의 직무스트레스 및 임파워먼트가 어떠한 직․간접적인 영향을 미치는지를 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위하여 보육교사 361명을 대상으로 직무스트레스, 임파워먼트, 조직몰입, 원장의 코칭리더십 척도를 사용하여 자료를 수집하고 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형 분석을 통하여 분석되었다. 그 결과 첫째, 보육교사의 조직몰입에 원장의 코칭리더십과 교사의 직무스트레스 및 임파워먼트는 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 원장의 코칭리더십이 보육교사의 조직몰입에 영향을 미치는 경로에서 직무스트레스와 임파워먼트의 매개효과가 확인되었다. 셋째, 보육교사의 조직몰입에 대하여 원장의 코칭리더십이 가장 큰 직․간접적인 영향과 총 인과 효과를 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과로써 원장의 코칭리더십과 교사의 임파워먼트는 보육교사의 조직몰입을 직접적으로 증진하게 하며 교사의 직무스트레스는 조직몰입을 직접적으로 감소하게 함을 알 수 있다. 특히 원장의 코칭리더십은 교사의 임파워먼트를 증가하게 하고 직무스트레스를 감소하게 하여 교사의 조직몰입을 증진하게 하는 간접적인 효과도 있음이 확인되어 보육교사의 조직몰입을 증진하게 하는 가장 중요한 요인임을 알 수 있다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the effects of directors‘ coaching leadership, child care center teachers’ job stress and empowerment on organizational commitment. Data were collected from 361 child care center teachers. To collect the data, instrument such as teachers’ organizational commitment, job stress and empowerment and directors’ coaching leadership were used. All research variables were measured using by self-reported questionnaires and were analyzed with Pearson’s correlation and structural equational modeling. The findings of this study can be summarized as follows: first, directors’ coaching leadership was found to affect child care center teachers’ organizational commitment directly and indirectly through teachers’ job stress and empowerment. Second, child care center teachers’ empowerment and job stress were found to affect directly teachers’ organizational commitment. Third, directors’ coaching leadership was to be the most important variable predicting teachers’ organizational commitment. In conclusion, the directors’ coaching leadership and teachers’ empowerment directly improves child care center teachers’ organizational commitment while, the teachers’ job stress directly reduces the commitment. And the directors‘ coaching leadership improves teachers’ empowerment and reduces their job stress, indirectly influencing those teachers’ organizational commitment improvement. Especially, that directors’ coaching leadership is the most important factor of that improvement.

참고자료

· 없음