위쳇(Wechat)을 활용한 한국어 말하기 발표 지도 사례 연구 —발음과 억양 피드백을 중심으로— (A Case Study of Korean Speech Presentation Map Using Wechat—Focusing on Pronunciation and Intonation Feedback—)

서지정보

· 발행기관 : 한글학회
· 수록지 정보 : 한글 / 84권 / 1호 / 265 ~ 287페이지
· 저자명 : 권민지

초록

본고는 중국인 초급 학습자를 대상으로 단순 모방과 국한된 교실 수업에서 벗어나기 위해 위쳇(Wechat)을 활용하여 발음과 억양을 개인 피드백하였다. 피드백은 총 2차로 발화 음성, 입 모양 동영상, 프라트(Praat)를 사용하여 진행하였다. 그리고 그에 대한 과정과 방법, 사례를 자세하게 제시하고 학습자 반응을 설문 조사하였다. 그 결과 학습자들은 본고에서 진행한 수업에 아주 만족하였고 본인의 발음과 억양 실력이 향상되었음을 느꼈다고 답했다. 본고는 대면과 비대면 피드백의 비교, 사전 사후 평가를 진행하지 않아 객관적인 근거가 부족하여 일반화하기에 한계가 있다. 그러므로 추후에는 보다 신뢰성이 높은 연구를 통해 그 결과를 통계적으로 증명할 것이다. 본고는 모바일 매체를 수업 현장에 활용한 점, 실제 한국어 수업 과정과 학습자 반응을 구체적으로 제시하였다는 점에서 교육 현장 활용도가 높을 것으로 기대된다.

영어초록

In this paper, pronunciation and intonation were personally fed back using WeChat to Chinese beginner learners in order to escape from simple imitation and limited classroom classes. Feedback was conducted using utterance voice, mouth-shaped video, and Praat in total. And the process, method, and case were presented in detail and the learner's response was surveyed. As a result, the learners answered that they were very satisfied with the class conducted in this paper and felt that their pronunciation and intonation skills improved. This paper does not conduct face-to-face and non-face-to-face feedback comparison and pre-post evaluation, so there is a limit to generalization due to a lack of objective evidence. Therefore, in the future, more reliable research will prove the results statistically. This paper is expected to be highly utilized in the educational field in that it specifically presented the actual Korean language class process and learner response.

참고자료

· 없음