한말 강화 사립보창학교의 교육과정 운영과 성과 -한 시골 사립학교의 큰 성취- (The Curriculum Operation and its Outcomes of Bochang Private School in Ganghwa Province during the Last Period of the Great Korean Empire)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육사학회
· 수록지 정보 : 한국교육사학 / 40권 / 3호 / 31 ~ 72페이지
· 저자명 : 김성학

초록

이 연구는 학교사적 관점에서 한말 보창학교의 교육과정 운영상황과 그 성과를 분석하고, 당시 사립학교 교육의 역사적 의미를 찾아보고자 했다. 구체적으로, 교과과정 측면에서 교과목의 편성과 운영, 교사진의 구성, 교육방법 및 평가 실태를 살펴보고, 교과외 과정으로 운동회와 연설회의 운영상황 및 교가의 특징을 고찰하였다. 그리고 졸업생의 진로 및 사회활동을 분석하였다. 보창학교의 교육과정 운영은 상당히 내실을 갖춘 것으로 평가할 수 있었다. 여러 학과(學科)를 증설해 가면서 그에 합당한 교과목을 편성하고 관련 교과서도 출판했으며, 국내와 일본에서 정규교육을 받은 교원들이 엄격한 규율과 기독교적 사랑으로 가르치고, 학업을 정기적으로 평가해서 진급과 졸업을 판정하였다. 운동회와 연설회 등 교과외 활동도 활성화되어 있었다. 보창학교가 교육과정 운영을 통해 길러내고자 한 인간은 강인한 몸과 민족의식, 기독교적 인성을 지닌 애국자였다. 이러한 목표는 졸업생들의 사회활동에 비추어 보았을 때 위대한 성취라고 불러도 무리가 없을 정도로 큰 성과를 거둔 것으로 나타났다. 그들은 졸업 후 대부분 교육자, 독립운동가, 목회자의 길을 걸었다. 이러한 성취는 민족적․기독교적 특질을 내재한 교육과정 운영에 기인한 것이었다. 특히 보창학교에서는 강제합방 전 단 몇 년간의 교육으로 미래의 ‘애국자의 풀(pool)’을 견고하게 만들어 놓은 것으로 판단되었다. 이러한 결과로부터, 한말 사립학교 교육은 일제 치하 민족운동의 기반을 다져놓은 것이었다는 역사적 의미를 도출할 수 있었다.

영어초록

Analyzing curriculum operation and its outcomes of Bochang private school in Ganghwa Province in the perspective of school history, this research was to find historical meanings in education of private school during the last period of the Great Korean Empire. Curriculum operation of Bochang school could be evaluated high as it enriched the substance considerably. Establishing more departments, the school organized proper subjects and published textbooks for it. And teachers who received formal school education in Korea and Japan taught students with strict discipline and Christian love. Also, students' performance was evaluated periodically and according to the results, their promotion and graduation were determined. Extra-curricular activities like the sports meeting and the speech meeting were activated. The person who Bochang school wanted to bring up was patriot with strong body, national consciousness and Christian character. Social activities of graduates being considered, we could know that the educational goal was made it, and that it was not strange to say it a great achievement. Most of graduates made their way into educator, independence fighter and clergyman. It resulted from curriculum operation which had national and Christian characteristics. Particularly, it was judged as that Bochang school made the pool of future patriots impregnably by education just for a few years before Japan's annexation of Korea. The historical meaning was derived from those results that education of private school in that times had established the foundation of national movement during japanese colonial period.

참고자료

· 없음