비디오 클립을 활용한 말하기 수업 연구– 학습자의 반응을 중심으로 – (A Study of Speaking Classes using Video Clip – Focused on Learner’s Response –)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 7권 / 5호 / 1189 ~ 1203페이지
· 저자명 : 나은영

초록

외국어로서의 한국어 교육에서 의사소통의 중요성이 강조되면서 한국어 학습자들이 자신의 생각과 감정을 보다 더 정확하고 유창하게 표현할 수 있는 방법들에 대한 논의가 계속되고 있다. 의사소통은 말과 글로 이루어지는 것이므로 쓰기, 읽기, 듣기, 말하기와 같은 기능별 교육이 모두 중요하다. 그러나 실제 생활에서 의사소통은 주로 말을 통해 이루어지므로 말하기, 듣기 능력이 더 중요하다고 할 수 있다. 따라서 이 글에서는 의사소통 능력 중에서도 말하기 능력을 신장시키기 위한 방법의 하나로 비디오 클립(Video Clip)을 활용하여 말하기 능력을 신장시킬 수 있는 방안들을 찾아보고, 이 방법들이 실제 수업 현장에서 학습자들에게 어떤 평가를 받는지 알아보고자 했다. 학습자들에게 긍정적인 반응을 얻는 이런 수업 방법들이 한국어 교육 현장에서 직접 활용된다면 한국어 교수･학습자들이 한국어를 가르치고 배우는데 많은 도움이 될 것이다.

영어초록

The importance of communication in Korean education as a foreign language is emphasized, and the discussion about the method in the precise and fluent expression of one’s thought and emotion is going on. Communication is composed of conversation and letters, so the all functional educations like writing, reading, listening, and speaking are important. However, communication in real life is mainly related with conversation, so the speaking and listening ability is considered more important. Thus, in this paper, as the way to increase speaking ability especially in the field of communication abilities, how to use video clips in real classroom and the learner’s response were to be researched. If these teaching methods, which obtain positive learner’s response, are adopted to Korean education field, it would be a lot of help for Korean professors and learners to teach and learn Korean.

참고자료

· 없음