부산지역 초등학교 아동들의 체언말 격음 발음 양상에 대해서 (Aspects of the Realization of Nominal Stem Final /tʰ/, /kʰ/ and /ʧʰ/ within the View of Elementary School Children of Pusan area)

서지정보

· 발행기관 : 충남대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문학연구 / 47권 / 1호 / 103 ~ 126페이지
· 저자명 : 박홍주, 이상직

초록

이 논문은 초등학교 아동을 대상으로 체언말 격음 ‘ㅊ’, ‘ㅋ’, ‘ㅌ’에 후속하는 조사와 결합된 환경에서 나타난 다양한 음성형에 대해서 논의한다. 이를 위해 이 연구는 부산지역 초등학교 아동을 대상으로 학년별, 성별 및 단어 친숙도를 바탕으로 분석하고자 한다. 이는 체언말 격음 발음에 대한 초기반응이나 전개과정을 파악하기 위해서는 언어발달의 초기 단계인 아동을 대상으로 한 연구가 필요하기 때문이다.
따라서 이 연구는 부산지역 초등학생 3, 4, 5학년 아동을 대상으로 체언말 격음 ‘ㅊ’, ‘ㅋ’, ‘ㅌ’에서 나타난 다양한 현상을 음성녹음과 객관식 사지선다형 설문지를 바탕으로 논의한다. 연구대상의 어휘 자료는 초등학교 1학년과 3학년의 국어 교과서와 국립국어원 자료를 통해서 친숙한 단어와 친숙하지 않은 단어를 선정하였다. 친숙한 단어로 ‘눈꽃’, ‘부엌’ 및 ‘볕“을 선정하였고, 친숙하지 않은 단어로 ‘찌윷’, ‘가녘’ 및 ‘터앝’을 선정하였다. 이를 바탕으로 학년별로 남학생 20명과 여학생 20명 총 40명으로 구성하여 전체 120명의 아동을 대상으로 분석하였다.
분석결과는 다음과 같다. 체언말 격음 /ㅊ/은 연음화 된 발음과 마찰음화로 실현되는 경우가 많았으며, 체언말 자음 /ㅋ/의 경우 연음화 된 /ㅋ/과 /ㄱ/으로 발음되는 빈도가 높았다. 반면 /ㅌ/의 경우, 조사 /이/의 경우 /ㅊ/으로 발음되며, 그 밖의 모음이 나타나는 환경에서는 /ㅌ/, /ㅊ/와 /ㅅ/으로 실현됨에 따라 혼재양상을 보이는 것으로 나타났다. 이와 같은 현상에 대해서 통계적으로 분석한 결과 3학년과 5학년 간에는 유의미한 차이를 보였지만, 그 밖에 경우 통계적으로 유의미한 차이는 없는 것으로 나타났다.

영어초록

This paper deals with free variation phenomena in terms of nominal stem-final consonants. Regarding these occurrences, how stem-final consonants are realized in terms of /tʰ/, /kʰ/ and /ʧʰ/. In order to analyze observable facts, affix vowels such as /i/, /e/ and /ɨl/ are combined by final consonants. On the basis of these environments, the 120 subjects in elementary school students in area of Pusan. The results were as follows. The whole group showed that /ʧʰ/ and /s/ are realized in case of the nominal stem final aspirated /ʧʰ/ combined by the vowels /i/, /e/ and /ɨl/. The /kʰ/ realized as /kʰ/ and /k/. In this case, the /k/ shows in much more than the standard /kʰ/. The /tʰ/ has two types in that /tʰ+i/ combinations are resulted by /ʧʰ/ and other cases are realized as /tʰ/.

참고자료

· 없음