몬테소리 수 교육 프로그램이 만5세 유아의 경제개념, 소비행동, 수 연산 능력에 미치는 효과 (The Effect of Montessori Numerical Education on 5-year-old Children's Basic Economic Concept, Consumption Behavior, and Mathematical Ability)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 20권 / 4호 / 307 ~ 317페이지
· 저자명 : 김도진, 최성열

초록

이 연구는 몬테소리 수 교육 프로그램이 만5세 유아의 경제개념, 소비행동, 수 연산 능력 증진에 효과가 있는지 살펴보아 몬테소리 수 교육 프로그램이 유아를 위한 경제교육의 한 방법이 될 수 있음을 밝히고자 하는데 그 목적이 있다. 이 연구의 대상은 대구시에 위치한 몬테소리 수 교육프로그램을 실시한 A 유치원 만5세반 25명과 생활 주제에 따른 프로젝트 활동으로 통합교육을 실시한 B 유치원 25명을 연구 대상으로 하였다. 유아의 경제개념을 측정하기 위하여 여수영(2004), 유아의 소비행동을 측정하기 위하여 변길희(2006), 수 연산 능력을 측정하기 위하여 김유정(2003)이 사용한 측정 도구를 사용하였다. 실험처치는 2011년 5월 2일부터 6월 3일까지 5주간 매일 자유선택활동 시간에 약1시간 30분간 실시하였다. 이 연구의 결과와 논의를 바탕으로 하여 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 몬테소리 수 교육 프로그램은 만5세 유아의 희소성, 화폐가치, 교환가치, 기회비용, 자원과 생산, 재화와 용역, 보충과 대안, 그리고 경제개념에 긍정적인 증진효과가 있다. 둘째, 몬테소리 수 교육 프로그램은 만5세 유아의 소비자 가치, 자원관리행동, 합리적 구매행동, 소비자 시민의식, 그리고 소비행동에 긍정적인 증진효과가 있다. 셋째, 몬테소리 수 교육 프로그램은 만5세 유아의 덧셈능력, 뺄셈능력, 곱셈능력(동등한 크기의 반복적 더하기), 그리고 나눗셈능력(동등한 배분)에 긍정적인 증진효과가 있다.

영어초록

The purpose of this study was to determine the effect of Montessori numerical education on 5-year-old children's basic economic concept, consumption behavior, and mathematical ability. For this study, a survey was conducted with 50 children(25 experimental group, 25 parallel group) who were 5-year-old of A and B kindergarten located in Daegu. This study was conducted for almost 5 weeks starting 2th of May 2011 until the 3th of June 2011. The conclusion of the research can be summarized as followings: First, the effects of the Montessori numerical education in a field of mathematics on 5-year-old children's basic economic concept is that the experimental group who have taken the Montessori numerical education in a field of mathematics have higher improvement of efficiency in the basic concept of economy than the parallel group. Second, the effects of the Montessori numerical education in a field of mathematics on 5-year-old children's behavior as consumer is that the experimental group who have taken the Montessori numerical education in a field of mathematics have higher improvement of efficiency in the behavior as consumer than the parallel group. Third, the effects of the Montessori numerical education in a field of mathematics on 5-year-old children's mathematical ability is that the experimental group who have taken the Montessori numerical education in a field of mathematics have higher improvement of efficiency in the mathematical ability than the parallel group.

참고자료

· 없음