만 3세 유아의 교실에서의 공감하기 상황과 그 행동에 관한 연구 (Study on the Empathic Situations and Behaviors of 3-year-old Children in the Classroom)

서지정보

· 발행기관 : 한국보육학회
· 수록지 정보 : 한국보육학회지 / 15권 / 4호 / 67 ~ 92페이지
· 저자명 : 최정아

초록

본 연구는 만 3세 유아들이 교실에서 나타나는 공감하기 상황과 배경이 어떠하며 그 행동이 어떠한 영향을 미치고 있는지를 파악하는 것을 목적으로 하였다. 연구의 참여자는 서울시에 위치한 사립 유치원 만 3세반 학급에 재원하고 있는 20명의 유아들과 교사들로, 참여관찰과 면담을 통해 공감이 일어나는 상황과 그 과정에 대해 분석하였다. 연구 결과, 만 3세 유아들은 즐거운 활동, 친구와의 장난, 과제의 성공적 완수와 같은 긍정적인 상황에서나, 어려운 문제의 발생, 속상하거나 슬픈 일과 같은 부정적인 상황에서, 혹은 놀고 싶거나 먹고 싶은 욕구가 있거나 유아들 간 경험을 공유 할 때와 같은 중립적인 상황에서 유아 개인의 특징과 또래관계, 교사와 기관의 특징이 반영되어 공감하기 행동이 나타났다. 이 때, 공감하기 행동은 친구를 쳐다보거나 쳐다보고 표정 짓기, 혹은 말이나 행동으로 표현하기 등이었으며, 이는 유아들이 서로를 위로해주거나, 우리라는 집단을 형성하게 하고, 공감대를 통한 놀이문화를 형성시키면서 유치원 적응에 있어 긍정적인 영향을 주게 되는 것으로 나타났다. 본 연구는 만 3세 유아들의 공감의 의미에 대해 재탐색해보며 유아기 이후 또래 괴롭힘과 같은 사회적 문제 예방을 위한 공감하기의 중요성을 제기하였다는 데 그 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to explore how to appear empathy in any way in any context of 3-year-old classroom and to understand how it impact on 3-year-old children's lives. Participants of the study are twenty 3-year-old children and their teachers in the private kindergarten class located in Seoul and the observations and interviews were analyzed for what is happening with the process of empathy. As a result of this study, the children showed the emphatic behaviors in positive situations, such as fun activities, friends play, or successful completion of the task, in negative situation such as upset, or sad, or in neutral situations when they desire to play or eat, or when the share of experience. the characteristics of teachers and the kindergarten were reflected on the children's emphatic behaviors such as staring at friends, staring with face expression, or showing verbal-behavior expression. These empathic behaviors gave the children a positive impact on kindergarten adaptation by the consolation, a form of us, forming the play culture through consensus, and the positive kindergarten life. This study can be provided as the basis for a new awareness and understanding of the meaning of empathy of 3-year-olds in the classroom.

참고자료

· 없음