전통놀이가 유치원 만 5세 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 (Effect of Traditional Play on the Sociality Development of Infants Who are Five Years of Age at the Kindergarten)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 9권 / 3호 / 211 ~ 220페이지
· 저자명 : 임흥수, 고두갑

초록

본 연구의 목적은 전통놀이가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 즉 자기조절능력과 사회적 능력 향상에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 본 연구는 우리전통문화를 받아들이는 결정적 시기인 만 5세 유아들을 대상으로 한 연구이다. 본 연구의 대상은 JN도의 M시에 위치하고 있는 S유치원에 재학 중인 16명의 유아들이다. 본 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 전통놀이는 유아의 사회성 발달, 즉 자기조절능력과 사회적 능력 향상에 도움을 주었다. 또한 유치원 유아를 대상으로 한 전통놀이 프로그램은 유아들의 안정성과 사회성을 고려해야 한다는 것을 인식하였다.
본 연구의 결과를 통해 얻은 시사점과 앞으로 보완하고 해결해야 할 과제를 토대로 네 가지를 제언하면 다음과 같다.
첫째, 전통놀이 활동이 좀 더 다양한 프로그램과 함께 장기적으로 계획적으로 이루어진다면 사회적 행동을 기르는데 유익할 것으로 여겨진다.
둘째, 유아들의 발달수준에 맞고 손쉽게 접할 수 있는 다양한 전통놀이를 찾아내어 활용하는 방안이 지속적으로 모색되어져야 한다.
셋째, 교사 및 경영자가 지속적으로 관심을 가지고 전통놀이를 할 수 있도록 교육 환경을 조성해 주어야 한다.
넷째, 전통놀이를 일반화하기 위해서는 유치원에서 아이들이 직접하는 전통놀이 방법과 사진을 활용해서 가정에서 부모님과 함께 할 수 있도록 하는것도 좋은 방안으로 사료된다.

영어초록

The purpose of this study is to identify the effect of infant's traditional play on the sociality development, that is, advancement for the self-control ability and the social ability. This is the study concerning five years old infants who are decisive period accepting our traditional culture. The objects of this study were sixteen infants, five years old, and taken in S kindergarten of M City of JN province. The results of this study can be summarized as followings ; Traditional play influenced the sociality development, that is, advancement for the self-control ability and the social ability of infants. Also, it was rocognized that traditional play program for infants in kindergarten must consider the safety and sociality.
I suggest four proposals on the basis of the suggestion points that I got through the result of this study, and on the basis of the problem that I will have to make up and solve for forward. First, I think that the action of traditional play will be useful in growing of the sociality development if the use of traditional play is done in the long run and the planning with more various programs. Second, we must find the various traditional play which is right at infant's development levels and comes in contact easily, and must seek continuously the way that infants will use easily. Third, teachers and managers must have steadily more interests and must try to make the environment that infants can do traditional play. Fourth, for generalize traditional play, it is a good idea that infants do directly traditional play in kindergarten and do traditional play with their parents at home using the its picture.

참고자료

· 없음