어린이집 원장의 임파워링 리더십이 보육교사의 조직 임베디드니스에 미치는 영향: 내외동기지향성의 매개효과와 직무자율성의 조절된 매개효과 검증 (The Effects of a Daycare Center Director’s Empowering Leadership on Childcare Teacher Job Embeddedness: The Mediated Effect of Intrinsic and Extrinsic Motivation and the Moderated Mediating Effect of )

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 25권 / 6호 / 5 ~ 32페이지
· 저자명 : 정민선, 채진영

초록

본 연구는 보육교사가 현 근무 기관에 이직하지 않고 지속해서 같은 조직에 근무하는 원인을 살펴보기 위해 어린이집 원장의 임파워링 리더십과 보육교사의 조직 임베디드니스 관계에서 보육교사의 내외동기지향성의 매개효과와 직무자율성의 조절된 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울시, 부산시, 경기도, 충청도, 전라도, 경상도, 강원도, 제주도 등 위치한 어린이집에 재직하고 있는 보육교사 260명을 대상으로 설문조사 하였다. 수집된 자료는SPSS version 21.0 프로그램을 이용하여 기술통계와 빈도분석, Pearson의 적률상관계수를 The PROCESS macro version 3.5의 Model 7을 통해 조절된 매개효과를 확인하였다. 첫째, 어린이집 원장의 임파워링 리더십, 보육교사의 직무자율성, 내외동기지향성, 조직 임베디드니스 모두보통 이상의 수준으로 나타났다. 둘째, 어린이집 원장의 임파워링 리더십이 보육교사의 조직임베디드니스에 영향을 미치는 관계에서 외재적동기지향성의 매개효과는 유의하지 않아 내재적동기지향성만의 매개효과와 이에 대한 직무자율성의 조절된 매개효과가 있었다. 어린이집원장의 임파워링 리더십을 통해 직무자율성을 보장해주고 강화해주면 보육교사의 내재적동기지향성이 감소하려는 경향을 완화해주어 조직 임베디드니스를 상승하게 함을 시사한다.

영어초록

The purpose of this study is to verify the mediating effects of intrinsic and extrinsic motivation and the moderated mediating effects of job autonomy on the impact of a daycare center director’s empowering leadership and childcare teachers’ job embeddedness to examine why childcare teachers do not leave their current institutions. A survey was conducted involving 260 daycare teachers working at daycare centers located in Seoul, Busan, Gyeonggi-do, Chungcheong-do, Jeolla-do, Gyeongsang-do, Gangwon-do and Jeju Island was conducted. The collected data were analyzed in terms of technical statistics, frequency, and Pearson’s product-moment correlations using SPSS version 21.0. The moderated mediating effects were analyzed utilizing Model 7 of the PROCESS macro for SPSS version 3.5. The results demonstrated that, first, the degrees of the daycare center director’s empowering leadership, childcare teacher’s job autonomy, intrinsic and extrinsic motivation, and job embeddedness were all above the median scores. Second, in the relationship by which the empowering leadership of the daycare center director affects the job embeddedness of the childcare teacher, the mediating effect of extrinsic motivation was not significant. In turn, there was a mediating effect of intrinsic motivation only and a moderated mediating effect of job autonomy. This suggests that if the empowering leadership of the daycare center director guarantees and strengthens job autonomy, it will alleviate the tendency to decrease childcare teachers’ intrinsic motivational orientation, thereby increasing job embeddedness.

참고자료

· 없음