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발도르프 유치원의 오이르트미 교육에 관한 연구

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최초등록일 2025.04.25 최종저작일 2004.12
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발도르프 유치원의 오이르트미 교육에 관한 연구
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    서지정보

    · 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
    · 수록지 정보 : 교육과학연구 / 35권 / 2호 / 293 ~ 306페이지
    · 저자명 : 김정임

    초록

    본 연구는 1995년 이후 국내에 소개되고 현재에도 연수나 기타 논문 및 책으로 소개되고 있는 발도르프 유치원 교육에서 아동의 신체 발달을 위한 동작교육에 대한 고찰를 하기 위한 연구논문이다. 슈타이너1)는 인간 본질을 연구하여 인지(人智)2)학을 토대로 교육을 정신과학적으로 체계화하고 20세기 초 ‘오이르트미’라는 새로운 동작 예술을 창안했다. 따라서 발도르프 교육은 인지학을 정립한 슈타이너에 의해 연구된 교육이론과 교수학습방법을 적용하고 있다.이 글에서는 아동이 신체표현을 통하여 내적자각을 함으로써 공간인식과 인간내면에 잠재되어 있는 정신적인 능력을 함양할 수 있는 상호유기적인 차원에서의 동작교육을 내적차원에서 고찰하여 아동의 동작교육에 대한 질적 제고를 논의하고자 한다. 따라서 교육의 교육적 의미를 설명하여 동작교육의 철학적 의미가 아동발달에 어떻게 영향을 미치는가에 대하여 이론적으로 진단하고자 한다. 또한 발도르프교육론과 교수학습방법에 적용하고 있는 교육원리를 소개하여 동작교육의 질적인 향상을 위한 교수학습방법을 소개하고자 한다. 이는 동작교육에 대한 새로운 관점에서 조명하여 21세기에 부합되는 인간능력을 기르고 있는 발도르프 교육을 통하여 교육의 질적인 향상을 도모하기 위함이다.

    참고자료

    · 없음
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