산학일체형 도제학교의 효과성 분석: 취업률 및 학업중단율 효과를 중심으로 (Effect of “Work-Study Apprentice School” Program Focusing on Effect on Employment Rate and School Dropout Rate)

서지정보

· 발행기관 : 단국대학교 융합사회연구소
· 수록지 정보 : 융합사회와 공공정책 / 14권 / 3호 / 103 ~ 139페이지
· 저자명 : 김난영, 손호성

초록

직업교육은 OECD 국가들에서 청년 취업률 제고와 사회통합을 위한 주요 정책수단이다. 직업교육의 중요성은 4차산업혁명과 함께 더욱 커지고 있다. 이 연구는 고등학교 직업교육의 대표적 사업으로 2015년에 도입된 산학일체형 도제학교의 효과를 분석한다. 산학일체형 도제학교는 독일 및 스위스의 고등학교 직업교육 방식인 도제식 교육훈련(Dual System)을 우리나라 현실에 맞게 도입한 제도로 학생이 학교와 기업을 오가며 이론과 현장실무를 배우도록 함으로써 이들의 조기 입직과 취업률 제고를 목적으로 한다. 도제학교의 효과를 인과적으로 식별하기 위해 준실험(quasi-experimental) 연구설계의 하나인 이중차분(difference-in-differences) 설계를 활용하여 분석한 결과 도제학교의 취업률이나 학업중단율 효과는 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 분석 결과에 기초하여 도제학교 효과 제고방안을 논의한다.

영어초록

Vocational education is a major policy tool for increasing youth employment and social integration in OECD countries. With the Fourth Industrial Revolution, the importance of vocational education is growing. This study analyzes the effect of the Work-Study Apprentice Schooling Program, one of the most important programs in high school vocational education. In order to isolate the causal impact of the policy, we conducted difference-in-differences analysis, one of the quasi-experimental methods actively used nowadays. The results show that the program was not effective in promoting the employment rate. Furthermore, the policy was ineffective as to reducing school dropouts. Based on the analysis results, we discuss ways to improve the effectiveness of Work-Study Apprentice Schooling Program.

참고자료

· 없음