담화표지 ‘됐어’류의 화용적 기능 실현 양상 분석 (Analysis on the Realization of Pragmatic Functions on ‘Dwaess-eo’ as a Discourse Marker)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 11권 / 3호 / 1693 ~ 1704페이지
· 저자명 : 노총

초록

한국어 학습에 있어서 담화표지를 올바르게 이해하고 사용하면 유창한 의사소통이 이루어지기에 도움이 된다. 이 연구는 일상대화에서 담화표지로 빈번하게 쓰이는 ‘됐어’류의 화용적 기능을 밝히고, 그의 실현 양상을 분석함으로써 ‘됐어’류의 사용 특징을 도출하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 한국 드라마 대본 자료에 나타난 담화표지로서의 ‘됐어’류와 관련된 대화를 총 116쌍을 발췌하여 그들의 화용적 기능, 형태 및 사용된 맥락의 측면에서 통계적 방법으로 연구를 수행하였다. 그 결과 ‘됐어’류는 만족 표시 기능, 거절 표시 기능, 제지 기능 세 가지 화용적 기능을 가지고 있다. 화용적 기능의 측면에서 ‘됐어’류의 세 가지 기능 중의 제지 기능은 가장 활발하게 사용되었다. 형태의 측면에서 활용형 ‘됐어’는 압도적인 비중 69%를 차지하였으며 가장 많이 활용된 형태로 본다. 마지막으로 대화 속의 대화 참여자 간의 관계에 따른 ‘됐어’류의 화용적 기능과 형태의 특징을 도출하였다. 본 연구의 결과는 한국어 학습자에게 유용한 학습 자료를 제공할 뿐만 아니라 향후 ‘됐어’류의 교육 방안을 도출하는 데에 도움이 될 수 있음을 기대한다.

영어초록

It is effective for fluent communication if you understand and use the discourse cover correctly in learning Korean. In order to identify the pragmatic functions of ‘dwaess-eo’ which is frequently used as a discourse marker in daily conversations and then derive the usage characteristics of ‘dwaess-eo’ through an analyzation of their realization patterns. To this end, a total of 116 pairs of dialogues related to the discourse marker ‘dwaess-eo’ appeared in the script materials of Korean TV dramas were excerpted. The research adopted a quantitative analysis method and conducted statistically from the perspective of function, form, and context. The results classified the pragmatic functions of the ‘dwaess-eo’ into three categories: ‘satisfaction, rejection, and stopping’. ‘Stopping’ was accounted for the highest proportion. The analysis of the formative use of ‘dwaess’ accounted for 69 percent, which was considered the most utilized form. The pictorial functions and forms of the ‘dwaess-eo’ were derived based on the relationship between the dialogue participants. It is hoped that the results of this study will not only provide useful learning materials for Korean learners, but will also give some implications for further instruction of ‘dwaess-eo’.

참고자료

· 없음