왕양명 독서교육론 고찰 (A Study on the Reading Education of Wang Yang-Ming)

서지정보

· 발행기관 : 한국양명학회
· 수록지 정보 : 양명학 / 52호 / 5 ~ 37페이지
· 저자명 : 이천일

초록

본 연구는 학습의 주체인 아동은 인간의 본심이자 천리, 도덕원칙인 양지를 내재하고 있으므로 아동의 독서교육은 양지를 발현토록 하는 ‘치양지로서의 독서’를 주장한 왕양명 독서교육의 특질에 관해 논하였다.
인공지능, 빅 데이터, 사물 인터넷 등 제4차 산업혁명의 시대라 일컬어지는 현대 교육에서 핵심은 학습자의 사고력 개발에 있으며, 사고력 개발의 핵심적인 방법이 곧 독서라 할 수 있다. 동서고금을 막론하고 독서는 인간의 자기성찰과 세계를 인식할 수 있는 통로이자 사고력 개발의 핵심이었다. 유학에서도 독서는 공부의 핵심이었는데, 원시유학 및 선진유학 등을 집대성하며 학문에 있어 리기중심의 성즉리를 강조한 주희와 마음을 중요하게 여겨 심즉리를 주장한 육구연 등 많은 성현들이 독서의 중요성을 피력하였다.
왕양명은 먼저 당대의 교육을 암기위주의 죽은 지식교육, 입신양명을 위한 출세주의 교육, 교사중심의 권위주의적 수동교육 등으로 진단하면서, 공부의 핵심인 독서교육 역시 성현들이 알려주는 문장과 문구의 진실한 의미를 찾는 것이 아니라 문장과 문구의 표면적 해석과 암기만을 추구하려고 한다면서 독서교육에 대해서도 비판한다. 학습 주체로서의 아동은 인간의 본심이자 천리, 도덕원칙인 양지를 내재하고 있으므로 독서교육은 학습자인 아동은 천리인 마음 즉 양지의 주재아래 글 읽는 과정은 몸과 마음을 닦는 수양의 과정이자 내재하고 있는 양지를 온전하게 발현토록 하는 ‘치양지로서의 독서’가 되어야 한다고 주장한다. 책 읽는 이는 각자 내재한 양지의 주재아래 글에 주일(主一)해야 하는데, 이때 주일은 천리에 바탕 하는 것으로 곧 양지에 주일해야 함을 의미한다.
먼저 독서교육을 담당하는 교사는 학습자의 역량과 정서, 기질 등을 잘 살펴 학습자의 역량에 여유가 있도록 독서 양을 조절해 주어야 하고, 학습자는 마음을 집중하고 뜻을 한결같이 하여 입으로 암송하되 마음으로 글의 본의를 생각해야 한다. 즉 성현의 가르침을 알고자 하는 마음이 절실해야 글의 진의를 파악할 수 있으며 이를 통해 양지를 발현할 수 있다고 보았다. 또한 글을 읽으면서 생기는 의구심은 반드시 교사와 동료 학습자와 함께 질문을 통해 논의함으로써 글이 주는 참다운 의미를 몸과 마음으로 체화할 수 있게 된다고 보았다. 요컨대 양명의 독서교육은 내면에 있는 천리인 양지의 주재아래 글 읽는 과정을 통해 양지를 발현하는 치양지의 독서라 하겠다.

영어초록

This study was conducted by Wang Yang-myung, who advocated “reading as the extention of the innate knowledge to the utmost” because the children’s reading education was based on the basic principles of human nature, nature, and morality.
In modern education, which is called the era of the fourth industrial revolution, such as artificial intelligence, big data, and the Internet of Things, the key to learners’ thinking is reading. Reading, East and West, was the gateway to human self-reflection and awareness of the world and the core of thinking. Reading was also the core of studying abroad, and many students argued about the importance of reading, including Zhu xi, who emphasized the Human Nature is Principle(性卽理) in his studies, and Lu Jiuyuan, who argued for mind and spirituality.
Wang first diagnosed the education of the time with memory-oriented, knowledge-based, advanced education for the advancement of life, and authoritarian manual education for teacher-centered education. Reading education, the core of the study, is also true of sentences and phrases. Since children as study subjects have the essence of human nature, naturalism, and moral principles, reading education is the process of curing the body and mind by which children as learners should have a natural mind, namely, a good mind. The readers of the book should write a Sunday under the theme of each of them, which means that the weekday should be based on the natural interest of the sheep.
First of all, the teacher in charge of reading education should check the ability, emotions, and temperament of the learners to adjust the amount of reading so that they can afford it. In other words, he thought that he could understand the true meaning of the article and that he could express both opinions. He also noted that the doubts that come from reading can only be discussed in questions with teachers and fellow learners, thereby allowing them to shape the true meaning of the writing into the body and mind. In short, Yang-Ming’s reading education is the reading of Yangji, which promotes Yangji through the process of reading the text under the heading of Yangji, which is located inside.

참고자료

· 없음