시 창작교육의 새로운 방향 －표현론에서 심미적 인식론으로－ (The New Direction of Poetry Creating Education －to aesthetic epistemology from rhetorical perspective－)

서지정보

· 발행기관 : 한국문학교육학회
· 수록지 정보 : 문학교육학 / 45호 / 179 ~ 212페이지
· 저자명 : 문신

초록

본고는 시 창작교육의 방향을 인식론 차원에서 새롭게 제시하는 것을 목표하고 있다. 이를 위해 먼저 시인들의 시 쓰기 활동이 단순히 장식적인 것이 아니고 인간의 진화론적 운명의 일부에 참가하는 정신작용이라는 점을 확인했다. 이에 따라, 장식적인 표현활동에 치중하고 있는 현행 교육과정의 시 창작교육 활동을 비판적으로 검토한 후, 그 문제 해결을 위해 인식론적 문학 생산 활동을 제시했다.
인식론적 문학 생산 활동은 ‘시적 인식’ 활동과 ‘심미적 인식’ 활동으로 구분할 수 있다. ‘시적 인식’ 활동은 일상적인 ‘삶의 현상’에서 시 텍스트가 될 가능성이 있는 ‘문학현상’을 형성해내는 인식 활동이고, ‘심미적 인식’ 활동은 ‘문학현상’에 시 장르의 속성을 부여하는 인식 활동이다. 4장에서 이들 인식 활동의 구체적인 과정을, 5장에서 그 교육 활동 내용을 제시하였다.
‘시적 인식’과 ‘심미적 인식’ 활동은 선행 활동이 후행하는 활동의 내용을 규제하고, 후행 활동은 선행된 활동의 내용을 다시 수정․확장하면서 끊임없이 교정해나간다. 이 과정에서 학습자들의 시적․심미적 인식 활동의 내용은 재체험되면서 학습자들의 문학 경험 지평을 확장하게 된다.

영어초록

This paper aims to provide direction of poetry creating education at the new dimension in epistemology. It was confirmed that poetry writing activities is to participate in some of the mental processes of human evolutionary destiny, not that fancy. Therefore, after critically reviewing the poetry creating educational activities in the curriculum. And this paper was presented to the epistemological literature production activity for troubleshooting purposes.
Epistemological literature production activity can be classified as ‘Poetic perception’ activities and ‘aesthetic perception’ activities. ‘Poetic perception’ activities creates a ‘Literary phenomenon’ and ‘Aesthetic perception’ activities is to give the properties of poetry. In Chapter 4, it was presented a detailed process and its educational activities of perceptive activity. ‘Poetic perception’ and ‘Aesthetic perception’ activities are regulated activities together the preceding and trailing activities. And the trailing activities has modified the contents of the preceding activities and out constantly to correct.
In this process, students will re-experience the contents of poetic perception and aesthetic perception. As a result, students expands the literary horizons of experience.

참고자료

· 없음