마이크로 러닝 연구동향 분석 및 시사점 도출 (Analysis and Implications of the Research Trend on Microlearning)

서지정보

· 발행기관 : 한국전시산업융합연구원
· 수록지 정보 : 한국과학예술융합학회 / 30권 / 189 ~ 201페이지
· 저자명 : 소효정, 이혜란

초록

본 연구는 마이크로 러닝에 대한 문헌의 체계적 분석을 통해 연구동향을 분석하는 데 목적이 있다. 이를위해 해외 문헌 데이터베이스를 이용하여 ‘Microlearning(마이크로 러닝),’ ‘Bite-sized learning(바이트사이즈 러닝)’.
‘마이크로 콘텐츠(microcontent)’를 주제어로 문헌을 검색하였다. 검색결과 지난 15년간(2003-2017년) 출판된74편(저널 14편, 학회발표 35편, 매거진 19편, 기타 6 편)의 문헌을 연구대상으로 선정하였다. 연구대상 문헌은 1단계 기본정보 분류기준으로 발행 연도, 대상 학습자, 출판형태, 연구방법론의 유형(실증연구, 개발연구, 이론연구, 의견제시)에 대해 분석하였고, 2단계에서는 문헌의 연구방법 유형에 따라 세부정보 분류기준을적용하여 분석하였다. 분석결과에 따른 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 문헌 발행 연도 관련해서2016년 발행된 문헌이 20%(15건)으로 가장 많았고 최근 3년간 문헌의 수가 증가하였음을 알 수 있었다. 둘째, 마이크로 러닝 연구의 학습자는 전 생애 관점의일반 학습자를 대상으로 한 문헌이 43%로 가장 높았고, 다음으로 기업 소속 직원을 대상으로 한 문헌이39%로 높았다. 셋째, 출판형태 측면에서는 학회에서발표된 문헌의 비율이 47%(35건)이 가장 높았으며, 저널에 발표된 논문의 수가 19%(14건)로 가장 적었다.
넷째, 연구방법론적 측면에서 이론 연구의 문헌 수가27편으로 가장 많고, 실증연구의 수가 13편으로 가장적었다. 이러한 분석결과를 종합하면, 향후 마이크로러닝의 효과성을 실증적으로 조사하는 연구 및 효과적설계전략에 대한 연구가 필요함을 알 수 있다. 본 연구의 결과를 바탕으로 마이크로 러닝의 설계 및 후속연구 주제에 대한 제안을 하였다.

영어초록

This study aims to analyze the research trend on microlearning based on the systematic review of literature. To this end, we searched the relevant literature with the keywords 'microlearning', 'bite-sized learning' and ‘microcontent’ through the databases. We identified 74 articles (14 in journals, 35 in conference proceedings, 19 in magazines and 6 in others) that have been published for the last 15 years(2003-2017). The identified literature was analyzed according to the first level coding categories, including the year of publication, learner backgrounds, the type of publication and methodological approaches, and then according to the second level coding categories constructed for each type of methodological approaches The major findings of the study are as follows. First, 15 articles (20%) were published in 2016, which is the highest proportion across the years, and the voluem of literature was high in the recent three years.
Second, regarding the learners’ background, 43% of the articles were based on the general types of learners from the lifelong perspective, followed by 39% of articles that targeted industry employees and adult learners. Third, regarding the publication type, the proportion of articles published in journals is the highest at 47%, while there was relatively little literature published in journals. Fourth, regarding the methodological approaches, while the number of theoretical articles is 27, the number of empirical articles is 13. The result of this analysis shows that more research on the efficacy of micro learning is needed. Based on the results of this study, we discuss some implications on the design of microlearning and the future research directions.

참고자료

· 없음