대학교 교양 수업에서 체험형 수업 프로그램 개발사례 －<경부철도가>를 대상으로－ (A Case of Developing an Experiential Class Program in a University Liberal Arts Class - For “the Kyeongbu Railway Song” -)

서지정보

· 발행기관 : 성균관대학교 인문학연구원
· 수록지 정보 : 인문과학 / 92호 / 25 ~ 51페이지
· 저자명 : 김태웅

초록

이 논문은 대학교 교양교육에서 체험형 수업 프로그램 개발사례를 소개함으로써 고전문학이나 근대문학을 MZ세대에게 어떻게 가르쳐야 하는 지에 대한 한 가지 방향에 대해 제시하는 데 목적이 있다.
이를 위해 1908년 최남선이 창작한 <경부철도가>를 대상으로 이를 직접 현대적 관점에서 변용하였다. <경부철도가>가 각 절 4행에 7·5조 형식 으로 된 최초의 창가 가사임을 고려하여 그 형식을 그대로 살렸고, 대신 장소를 종로로 선택하여 서울이나 타지역 학생들이 서울을 방문했을 때쉽게 갈 수 있는 곳을 선정하여 변용을 시도하였다. 최남선의 <경부철도가>가 청소년의 계몽을 목적으로 한 것에서 아이디어를 얻어, 대학생들을 대상으로 하여 접근성이 좋은 종로의 도보 여행 장소를 소개하는 <종로도보가>를 변용작품으로서 창작하였다.
<경부철도가>를 주제로 선정한 이유는 ①경부선의 시작역부터 종착역 까지 차례대로 열거하는 형식을 취함으로써 경부선을 타지 않은 사람도 지리를 이해하는 데에 어려움이 없도록 하였고, ②국토를 거쳐가며 드러 나는 외세의 침략 상황을 노래하여 개화기의 시대적 상황을 잘 드러냈으며, ③신문명에 감탄하고 찬양하면서도 시대적, 민족적 문제를 한탄하는등 개인적인 감상을 장소와 잘 엮어 표현하였다.
<경부철도가>는 단순히 경부선을 타고 가며 드러나는 장소들에 대한 설명에서 그치지 않고, 지식인으로서의 온전한 생각과 감상을 담고 있다. 대학생들에게 이러한 창작자의 태도는 충분히 매력적으로 느끼게 할 수있다는 생각에 <경부철도가>를 주제로 선정하였다.
이 글에서는 <경부철도가>를 현대적으로 변용하게 된 과정과 고려한점, 그리고 마지막으로 변용작품에 대한 보편성과 특수성을 확인하며 대학교양교육에서 문학작품을 통한 체험형 수업 프로그램 개발에 대해 살펴봤다.

영어초록

The purpose of this thesis is to propose a method for teaching classical or modern literature to the MZ generation by introducing case studies of hands-on instructional programs in university education. To achieve this, the “Kyeongbu Railway Song,” composed by Choi Nam Seon in 1908, was reinterpreted from a contemporary perspective. Recognizing that the “Kyeongbu Railway Song” was the first ChangGa in 7·5 Articles in 4 lines of each section, Jongro was chosen as the location for the program to facilitate accessibility for students from Seoul or other regions. Choi Nam Seon’s “Kyeongbu Railway Song” drew inspiration from the enlightenment of teenagers and crea ed he “Jongro Walking Song” as an al erna ive o introduce easily accessible walking destinations to college students.
The choice of the “Kyeongbu Railway Song” as the theme was motivated by the desire to list the starting and ending stations of the Kyeongbu Line, making it comprehensible even to those unfamiliar with the geography of the area.
The “Kyeongbu Railway Song” not only highlights locations along the Kyeongbu Line but also encapsulates the broader concept and appreciation of intellectualism. The selection of this theme aims to make university students find the creator’s attitude appealing.
In this article, we examine the process and considerations involved in the modern reinterpretation of the “Kyeongbu Railway Song,” as well as the universality and specificity of the transformed work, and its relevance to classical poetry in university education.

참고자료

· 없음