유아의 컴퓨팅 사고력을 위한 STEAM 프로그램 적용 및 효과분석 (The Application and Effect Analysis of STEAM Program for Computational Thinking Ability of Young Children)

서지정보

· 발행기관 : 국제차세대융합기술학회
· 수록지 정보 : 차세대융합기술학회논문지 / 8권 / 3호 / 873 ~ 882페이지
· 저자명 : 김래은, 송민서, 박소윤

초록

유아 STEAM 교육에 대한 관심이 많은 시점에서 본 유아의 STEAM 프로그램 교육적 효과와 컴퓨팅 사고력 함양에 대해 연구하고자 한다. 본 연구는 컴퓨팅 사고력 함양이라는 STEAM 교육의 궁극적 목적을 달성할수 있도록 컴퓨팅 사고력 요소와 교육적 내용 요소가 균형 있게 분포되어 있는 교육 프로그램을 적용하였다. 본 연구는 2022년 10월-11월까지 대구에 위치한 만 5세 실험집단 18명, 비교집단 20명을 대상으로 진행하였다. 연구결과 STEAM 프로그램이 유아의 STEAM 교육의 효과와 컴퓨팅 사고력 함양에 도움을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 따라 유아의 컴퓨팅 사고력을 증진할 수 있는 체계적인 유아 STEAM 교육 프로그램을 제안한다.

영어초록

This study aimed to analyze the effectiveness of STEAM education for young children and its impact on fostering computational thinking. In order to achieve the curious objective of cultivating computational thinking through STEAM education, a balanced educational program was implemented with a distribution of educational content elements and computational thinking elements. The study was conducted with an experimental group of 18 five-year-old children and a control group of 20 children in Daegu from October to November 2022. After providing training to the teachers, the educational program was implemented. The research results indicated that the applied STEAM program had a positive effect on the effectiveness of STEAM education and the cultivation of computational thinking in young children. Based on these findings, a systematic educational program for promoting computational thinking in early childhood STEAM education is proposed.

참고자료

· 없음