두뇌 창의력 발현을 위한 비폭력 교육의 중요성 성찰 (The Importance of a nonviolence Education environment to Develop Creative Problem-Solving Learners)

서지정보

· 발행기관 : 부산대학교 과학교육연구소
· 수록지 정보 : 교사교육연구 / 53권 / 1호 / 64 ~ 76페이지
· 저자명 : 정은, 신민정

초록

교육은 인류공영에 이바지하기 위한 사회적 행위이며 이것은 곧 학교가 교육 참여자들(교사 및 학생)에게 사회적 책임감을 키워주어야 한다는 뜻이다. 지금 우리 사회는 이전에 결코 겪어보지 못했던 갖가지 새로운 난제들 아래 놓여 있으며 이를 해결, 해소해 나가기 위해 학교가 감당해야 할 일은 무엇보다 한 국가를 넘어 인간과 자연의 평화로운 공존을 이루어 갈 수 있는 창의적인 인재 양성일 것이다. 이 연구는 이러한 관점에서 학교가 사회적 책임감을 가지고 창의적인 인재를 양성하는 장으로 거듭나기 위한 방안으로 비폭력 교육의 중요성을 성찰하였다. 연구 결과, 학교는 교육 활동 참여자들(교사 및 학생) 모두의 두뇌 창의력이 자유롭게 발현될 수 있는 공간이 될 수 있도록 작금의 폐쇄적이고 폭력적인 교육 환경을 근본적으로 변화시킬 필요가 있음을 알 수 있었다. 또한 이를 위한 교육적 실천으로서 ‘비폭력 대화’에 기반 한 새로운 교육 환경은 인간적인 사회, 나아가 인류가 궁극적으로 추구해야 할 평화 사회를 구축해 나가는 데에도 기여할 것이다.

영어초록

The aim of education is to produce many responsible individuals who can create better future for the nations and the global community. Therefore schools should become a responsible community in the steps to achieve this goal. Unfortunately, the educational environment of schools these days is not supportive enough to produce individuals with the creative problem solving ability because of its authoritative and exclusive culture. This study focuses on the viability of nonviolence teaching in schools which is the key to building a responsible community. This study found that the exclusive and violent environment of schools is in need of immediate and fundamental change, which could provide a creative environment both for teachers and for students. An alternative environment for education based on ‘nonviolent communication’ will contribute to better society.

참고자료

· 없음