컴퓨팅 사고력 기반 문제해결 중심의 교수학습 모델 개발 연구 (A Study on Teaching-Learning Model Development for Problem Solving based on Computational Thinking)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 디지털콘텐츠학회논문지 / 21권 / 5호 / 865 ~ 873페이지
· 저자명 : 김효숙, 윤보현

초록

현재 대학의 비전공자 대상 소프트웨어 교육을 살펴보면 교수자의 코드를 따라 하는 프로그래밍 위주의 교육이 이루어지고 있어 컴퓨팅 사고력 향상에는 어려움이 있다. 소프트웨어 교육은 컴퓨팅 파워를 이용한 문제해결 과정에서 사고하는 능력을 키우는 것이고, 이교육의 최종 산출물은 창의적 문제해결력이다. 이에 본 연구에서는 문제를 발견하고 분석한 후 구조화하여 해결할 수 있는 컴퓨팅 사고력 기반 문제해결 중심의 교수학습 모델을 제안하고 전문가 검토를 통해 모델의 타당도를 검증하였다. 모델의 검증 결과 긍정적인 평가 결과를 보였다 특히 ‘Copy’와 ‘Modify’ 단계 구성 , 프로그래밍 학습에의 도움, CT 증진에의 도움에서 높은 평점을 보여 향후 학습에 적용 시 문제해결 중심의 컴퓨팅 사고력 향상에 긍정적인 효과가 있을 것으로 기대된다.

영어초록

Currently software education in college for non-major students are focused on programming, specifically by copying instructor’s codes which ultimately stumbles students from gaining Computational Thinking skills. The purpose of software education is to gain thinking skills in problem-solving process by utilizing computing powers. Moreover, the very objective of this education is in creative problem-solving skills. Thus, this research proposes a Teaching-Learning Model focused on Problem-Solving based on Computing Thinking skills which involves problem identifying, analyzing, systemizing, and solving. Furthermore, the model has been reviewed by and has received its validity from respective professionals. The verification results of th model showed positive evaluation results. In particular, ‘Copy’ and ‘Modify’ stages configuration of the model, help in programming learning and improvement in Computational Thinking showed high ratings. It is expected that positive effects will show on Computational Thinking improvement based on Problem-Solving when applied in future learning.

참고자료

· 없음