스토리텔링을 통한 장단놀이 활동이 만 3세 유아의 음악표현력, 언어표현력 및 놀이성에 미치는 효과 (The Effects of Jangdan Storytelling Play on Children’s Expressive Musical Capabilities, Expressive Language Abilities, and Playfulness.)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 23권 / 4호 / 183 ~ 207페이지
· 저자명 : 이경연, 김진희

초록

본 연구는 스토리텔링을 통한 장단놀이 활동이 만 3세 유아의 음악표현력, 언어표현력 및 놀이성에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구의 대상은 서울시에 소재한 S유치원에 다니는 만 3세반 유아 40명이었다. 실험집단에는 8주 동안 총 24회에 걸쳐 스토리텔링을 통한 장단놀이 활동을 적용하였고, 비교집단에는 같은 기간 동안 구음을 통한 장단놀이 활동을 적용하였다. 측정도구는 김광자(2004)가 사용한 음악표현력 검사도구와 장영애(1981)가 개발한 언어표현력 검사도구, Barnett(1991)이 제작한 아동의 놀이성 척도 CPS(Children's Playfulness Scale)를 김영희(1995)가 수정・보완한 놀이성 검사도구를 사용하였다. 비교집단과 실험집단의 변화를 살펴보기 위해 독립표본 t검증을 실시하였으며, 연구결과 첫째, 스토리텔링을 통한 장단놀이 활동은 노래부르기, 악기연주, 신체표현, 음악 만들기 등 유아의 음악표현력 향상에 효과적이었다. 둘째, 스토리텔링을 통한 장단놀이 활동은 단어 수, 문장 수, 내용의 일치, 내용의 연계, 창의적 표현 능력 등 유아의 언어표현력 향상에 효과적이었다. 마지막으로, 스토리텔링을 통한 장단놀이 활동은 신체적, 사회적, 인지적 자발성, 즐거움의 표현, 유머감각 등 유아의 놀이성 향상에 효과적이었다.

영어초록

The aim of this study is to investigate the effects of jangdan (traditional Korean rhythmic percussion) storytelling activities on children’s expressive musical capabilities, expressive language abilities, and playfulness. The participants in this study were 40 3-year-old children attending 'S' kindergarten in Seoul. The experimental group engaged in jangdan storytelling activities 24 times over 8 weeks. During the same period, the comparison group engaged in similar activities involving Korean vocal melodies an equal number of times. For measurement, Kim, Kwang-Ja's musical expression ability test, Jang, Young-Ae's language expressive ability test, and Kim, Young-hi's playfulness test were used. T-verification of the independent sample was done to observe changes in the experiment and comparison groups. The results revealed that the jangdan storytelling activities had positive effects on musical expressive capabilities including singing, playing instruments, body language, and musical composition. Additionally, the activities had positive effects on language expressive abilities such as number of words and sentences, content matching, linking ideas, and creative expression. Finally, the activities had positive effects on playfulness such as increased physical spontaneity, social spontaneity, cognitive spontaneity, expression of pleasure, and sense of humor were observed.

참고자료

· 없음