의사결정 일람표를 활용한 유아 경제교육이 유아의 의사결정력과 자기조절력에 미치는 영향 (A Effects of Economics Education Using Decision Table on Young Children’s Decision Making Ability and Self-regulation Ability)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 11권 / 6호 / 2057 ~ 2072페이지
· 저자명 : 정유진, 박유영

초록

본 연구는 의사결정 일람표를 활용한 유아 경제교육이 유아의 의사결정력과 자기조절력에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 I시 소재 유치원 2개 학급 만 5세 유아 40명을 연구대상으로 하여 실험집단에는 의사결정 일람표를 활용한 유아 경제교육을 실시하고 비교집단에는 이야기나누기를 활용한 유아 경제교육을 실시하였다. 실험처치 후 수집된 자료는 t-test를 실시하여 분석하였다. 본 연구 결과 첫째, 의사결정 일람표를 활용한 유아 경제교육은 유아의 전체 의사결정력과 모든 하위영역에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 의사결정 일람표를 활용한 유아 경제교육은 유아의 전체 자기조절력과 모든 하위영역에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 의사결정 일람표를 활용한 유아 경제교육이 유아의 의사결정력과 자기조절력을 증진시키는 효과적인 교수학습방법으로서 유아교육현장에 적용가능성을 제시하였다는데 그 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the effects of economics education using decision table on young children’s decision making ability and self-regulation ability. The subjects were 40 five-year-old children in the B kindergarten located in I city. The subjects were divided into an experimental group of 21 and a comparative group of 19. The research tools consisted of economics education using decision table for the experimental group children and economics education using story sharing activity for the comparative group children. The results of pre and post-tests between the experimental group and the comparative group were analyzed with a t-test. The results are as follows. Economics education using decision table had a positive impact on the young children’s decision making ability and self-regulation ability. Therefore, Economics education using decision table are educationally valuable as effective teaching methods in early childhood education.

참고자료

· 없음