벤야민의 아우라, 콘스텔라치온, 멜랑콜리, 알레고리, 지금시간 개념이 도덕과 교육에 주는 시사 (The Implications of Benjamin's Aura, Konstellation, Melancholie, Allegorie and Jetztzeit Concept on the Moral Education Curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 한국초등도덕교육학회
· 수록지 정보 : 초등도덕교육 / 64호 / 57 ~ 83페이지
· 저자명 : 곽영근

초록

본 연구의 목적은 벤야민 철학의 몇 가지 테마가 도덕과 교육에 전해주는 의미를 살펴보는 데 있다. 현대 사회 아우라 상실은 도덕과 교육의 위상 변화와 관련하여 새로운 관점을 전해준다. 콘스텔라치온은 도덕과 교육이 지향해야 할 인식론에 대한 유의미한 방향을 제시할 수 있게 해준다. 멜랑콜리는 인간이 본연으로 내재하고 있는 슬픔과 어두운 부분에 대해 이전과 다른 도덕교육적 접근을 가능하게 한다. 알레고리는 거짓된 상징의 체계 속에서 다르게 말하는 도덕교육적 방법론을 구성할 수 있게 한다. 그 결과 도덕과 수업에서 지금시간의 중요성을 다시금 강조해 볼 수 있다.

영어초록

This study aims to explore the implications of several themes of Benjamin philosophy on the moral education curriculum. The loss of modern society's Aura conveys a new view regarding the status change of moral education curriculum. Konstellation allows us to provide a meaningful direction for the epistemology that moral education curriculum should pursue. Melancholie enables moral education access that is different from the previous method, which is to understand and care about the sadness and darkness inherent in human nature. Allegorie constructs a moral education methodology that can be said differently in a system of false symbols. As a result, we can emphasize again the importance of Jetztzeit in moral lessons.

참고자료

· 없음