인식과 면담 조사를 통한 일반 성인 대상의 생태계교란생물 환경교육 프로그램 구안 (A Study on the General Adult Environmental Education Programs about Ecosystem Disturbing Organisms by Awareness Survey and Interviews)

서지정보

· 발행기관 : 한국환경교육학회
· 수록지 정보 : 환경교육 / 34권 / 2호 / 167 ~ 189페이지
· 저자명 : 성경원, 김기대

초록

이 연구의 목적은 최근 생물다양성을 위협하고 있는 생태계교란생물에 대한 사회적 인식을 확대하고 생태계교란생물 문제 해결을 위한 교육 활동의 필요성을 인식하여 일반 성인을 대상으로 하는 생태계교란생물 환경교육 프로그램을 구안하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 교육의 대상이 되는 일반 성인들의 생태계교란생물에 대한 인식 수준을 파악하고자 274명의 일반인을 대상으로 온라인 설문 조사를 실시하였고, 생태계교란생물 관련 연구 경력 평균 10년 이상의 전문가와 심층 면담을 통하여 교육 프로그램의 방향성 및 교육 내용 요소에 대해 탐색하였다. 이러한 연구 내용을 종합하여 일반 성인을 대상으로 하는 생태계교란생물 환경교육 프로그램을 구안하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반 성인들은 생태계교란생물의 의미, 발생 원인 등에 대해 각각 리커트 척도 평균 3.55, 4.50의 인식 수준을 보였으나, 우리나라에 지정된 생태계교란생물의 종, 생태계교란생물이 기존의 생태계에 미치는 영향에 대해서는 사회․경제와 인간에게 미치는 영향보다 상대적으로 낮은 인식 수준을 보였다. 둘째, 생태계교란생물 분야의 전문가들은 생태계교란생물이 영향을 미치고 있는 생태계, 사회․경제, 인간 건강의 문제 중에서 생태계와 토착종에게 미치는 영향을 가장 심각한 문제로 지적하였고, 생태계교란생물 제거 및 예방과 같은 문제 해결을 위한 예산과 인력이 부족하며, 시민 참여 활동이 문제 해결에 도움을 줄 수 있다고 하였다. 셋째, 일반 성인을 대상으로 한 인식 조사와 전문가 면담 결과를 반영하여 생태계교란생물 환경교육의 방향과 목표를 설정하고, ‘생태계교란생물의 개념과 종류’, ‘생태계교란생물의 위해성’, ‘생태계교란생물 관리와 문제 해결’을 주제로 프로그램 내용을 구성하였으며, 총 3차시의 교육 프로그램을 구안하였다. 본 프로그램은 일반 성인들의 생태계교란생물에 대한 인식 수준을 개선하고, 문제 해결을 위한 참여 의지와 행동 변화를 목적으로 한다.

영어초록

The purpose of this study is to find out the necessity of educational activities to expand the social awareness of ecosystem disturbing organisms that threaten biodiversity in recent years, to solve the problem of the ecosystem disturbing organisms and to develop an environmental education program for the general adult. In order to achieve the purpose of the study, an online survey was conducted with 274 adults to determine the level of their awareness of the ecosystem disturbing organisms. In addition, in-depth interviews with experts with 10 or more years of experiences in the studies of ecosystem disturbing organisms were conducted to explore the direction and the elements of the educational program. With the results of the online survey and interviews, the environmental education program for the general adult has been developed. The main findings of our research are the followings. First, the survey respondents scored an average of 3.55 and 4.50 on the Likert scale for the definition of the ecosystem disturbing organisms and the mechanism of introduction to new habitats, respectively. Second, the expert interviewees pointed out that the impact of the ecosystem disturbing organisms on indigenous species and ecosystems is more important than their socioeconomic and human health impact. Third, based on literature reviews and the results of the online survey and interviews, the direction and objective of the environmental education program on the ecosystem disturbing organisms were determined and an education program for three sessions were developed. Through this study, we hope that there would be more opportunities for the general adult to learn about the ecosystem disturbing organisms and there would be more research on systematic educational programs on the ecosystem disturbing organisms.

참고자료

· 없음