교회교육 활성화를 위한 교육디렉팅과 교육디렉터의 직무기술서 연구 (A Study on Educational Directing and Educational Director’s Job Description for Vitalization of Church Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국교회교육복지실천학회
· 수록지 정보 : 교회교육·복지실천 연구 / 3권 / 2호 / 87 ~ 107페이지
· 저자명 : 이종민

초록

본 연구는 교회교육의 활성화를 위하여 교육디렉터의 정의와 그에 따른 교육디렉팅의 의미를 고찰하고, 이를 효율적으로 활용하기 위한 교육디렉터의 직무기술서를 작성하고자 한다. 이를 위해 먼저 교회교육을 지도하는 것은 단순한 인사행정의 문제가 아니라, 기획, 조직 개편, 인사관리, 프로그램 운영, 그리고 평가와 환류 등을 포함한 총체적인 교육목회임을 지적하면서 교육디렉팅의 필요성을 제시한다. 다음으로 “교육디렉터”(educational director)는 협의적 의미에서 개교회에서 교육부서 사역자들을 통솔하고 교회교육과 교육행정을 총괄하는 전임사역자를 의미하고, 광의적 의미에서 총회나 노회 차원에서 교회교육을 기획하고 운영하도록 프로그램을 계발하는 기독교교육 전문사역자로 정의한다. 그리고 일련의 인사관리 원리를 교회교육에 효율적으로 적용하여 운영 관리하는 과정을 “교육디렉팅”(educational directing)이라고 규정한다. 그리고 마지막으로 현재 교회교육에서 교육디렉터로 활동하고 있는 사역자들을 대상으로 직.간접적인 인터뷰를 진행하고, 이를 통해 얻은 자료들을 데이컴 차트(DACUM Research Chart)와 역량기반 리더십 개발 모형(Competency Based Leadership Development Model)을 사용하여 분석함으로써 교육디렉터가 해야 하는 직무(job), 직책(duty), 과업(task) 그리고 역량(competency)을 도출하여 교회교육을 위한 교육디렉터의 “직무기술서”(job description)를 작성하였다.

영어초록

This study intends to examine the definition of an education director and the meaning of education directing accordingly for the vitalization of church education, and to prepare a job description for an education director to utilize it effectively. First of all we suggest the need for educational directing, pointing out that guiding church education is not a matter of simple personnel administration, but a total educational ministry including planning, organizational reorganization, personnel management, program operation, and evaluation and feedback. Next, “educational director” refers to a full-time minister who leads the ministers of the education department in a local church and is in charge of church education and education administration in a narrow sense. Also in a broad sense, it is defined as a Christian education specialist who develops church educational programs to plan and operate at the general assembly level. And the process of effectively applying and managing a series of personnel management principles to church education is defined as “educational directing”. Based on this definition, the duties, responsibilities, and roles of the educational director for church education were investigated. To this end, direct and indirect interviews were conducted with ministers who are currently serving as education directors in church education, and the data obtained through these interviews were analyzed using the DACUM Research Chart and Competency Based Leadership Development Model. As a result, the job, duty, task, and competency that the educational director should have were derived and job descriptions for the educational director were produced based on the contents.

참고자료

· 없음