온라인 사이코드라마에서 슈퍼바이저와 공동 디렉팅을 진행한 디렉터의 경험 (Director's experience of co-directing with supervisor in online psychodrama)

서지정보

· 발행기관 : 한국사이코드라마.소시오드라마학회
· 수록지 정보 : 한국사이코드라마학회지 / 27권 / 2호 / 39 ~ 52페이지
· 저자명 : 신혜란

초록

본 연구의 목적은 2022년 코로나 상황에서 온라인으로 두 명의 디렉터가 공동 진행한 사이코드라마에서 디렉터로 참여한 경험에 대한 현상학적 연구이다. 연구 참여자는 온라인 사이코드라마에서 공동 디렉팅 프로그램에 2022년 2월 22일부터 4월 10일까지 참가하여 디렉터를 했던 사람으로, 이들의 디렉터 경험을 현상학적 연구인 Colaizzi 방법론을 적용하여 분석하였다. 연구 결과 6개의 주제 군과 18개의 주제가 도출되었고, 주제 군은 ‘온라인 사이코드라마 공동 디렉팅 진행 전 기대감과 염려’, ‘공동 디렉터와 워밍업 단계 호흡 맞추기’, ‘공동 디렉터와 행위화 진행 방식 충돌 경험’, ‘공동 디렉터인 슈퍼바이저의 지지로 용기와 안심 얻음’, ‘공동 디렉팅의 디렉터 경험과 느낌 나누기’, ‘슈퍼바이저와 공동 디렉팅은 배움 과정으로 최상의 효과를 기대함’ 등으로 나타났다. 본 연구의 결과로는, 온라인 사이코드라마에서 슈퍼바이저와 공동 디렉팅의 디렉터를 경험한 참여자들의 설문 응답 내용을 분석하여 새로운 디렉팅 유형의 사이코드라마를 경험하게 되었고, 공동의 디렉터가 지지해 주므로 자신감이 생기며 공동 디렉팅의 효과를 즉시 경험했다는 점과 슈퍼바이저와 공동 디렉팅을 통해 실시간으로 체득하는 새로운 배움의 과정으로서 연구의 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is a phenomenological study on the experience of participating as directors in a psychodrama co-hosted by two directors online in the COVID-19 situation in 2022. Participants in the study participated in the co-directing program in online psychodrama from February 22 to April 10, 2022 and analyzed their director experience by applying the phenomenological research, Colaizzi methodology. As a result of the study, 6 subject groups and 18 subjects were derived, and the subject groups were “Expectation and concern before co-directing online psychodrama”, “Matching breathing in the warm-up stage with the co-director”, “Experience of conflict between co-director and actuation method”, “Getting courage and confidence with the support of the co-director supervisor”, “Sharing experience and feeling of co-directing”, and “Co-director and co-directing are expected to have the best effect as a learning process”. As a result of this study, by analyzing the survey responses of participants who experienced supervisors and co-directors in online psychodrama, they experienced a new type of psychodrama, and because the co-director supported them, they immediately experienced the effects of co-directing, and the significance of the study as a new learning process learned in real time through co-directing with supervisors.

참고자료

· 없음