외국어고등학교 졸업과 대학생활의 관계 분석: 4년제 대학 재학생을 중심으로 (The Relations between the graduation of Foreign Language High school and College Life)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육행정학회
· 수록지 정보 : 교육행정학연구 / 37권 / 1호 / 227 ~ 249페이지
· 저자명 : 양민석, 이호준

초록

외국어고등학교를 둘러싼 논쟁에 비해 외국어고등학교의 성과에 대한 실증적 분석은 제한적으로 이루어졌다. 특히 중·장기적 측면에서 외국어고등학교 졸업생이 대학 입학 이후 일반계 고등학교 졸업생에 비해 더 나은 대학생활을 하고 있는지에 대한 연구는 전무한 상황이다. 이에 본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEP) 4-12차년도의 중3코호트 자료를 활용하여 외국어고등학교 졸업과 대학 생활 간의 관계를 분석하였다.
경향점수매칭모형(PSM)을 적용하여 분석한 결과, 외국어고등학교 졸업생과 일반계 고등학교 졸업생 사이에는 대입성과 측면에서 큰 차이가 없는 것으로 나타나 학교효과가 아닌 선발효과가 더 지지됨을 보여주었다. 또한 대학 적응, 학업성과, 대학생활 지속 등에서도 외국어고등학교 졸업생은 일반계 고등학교 졸업생에 비해 뚜렷한 우위를 보이지 못했다. 이를 바탕으로 본 연구는 외국어고등학교 진학이 대학 생활의 측면에서 일반고등학교 진학에 비해 비교우위를 갖지 못한다는 결론을 내린다. 아울러 향후 외국어고등학교 졸업의 교육투자 기대수익률에 대한 분석이나 대학 생활과 연계한 노동시장에서의 외국어고등학교 졸업의 성과 분석 등이 이루어질 필요가 있음을 정책적 제언으로 제시한다.

영어초록

Despite heated controversies surrounding the Foreign language high school, limited research has investigated the effect of the Foreign language high school on college life. With the 4th year to 12th year data of the middle school students cohort within Korea Education and Employment Panel (KEEP), this article examines the relations between the Foreign language high school and college life.
Using the Propensity Score Matching model (PSM), we find that those who graduated foreign language high schools did not show higher academic performance and proportion of entering prestigious universities than those who graduated general high schools. In addition, we discovers those who graduated foreign language high schools did not show better college adaption, performance, and continuity. We conclude that attending Foreign language high school may not have a high rate of return as much as parents and students expect. Also, our results also indicate future research needs to explore the effect of the Foreign language high school on labor market outcomes.

참고자료

· 없음