부설유치원장들의 삶과 경험의 의미 연구 (A Study on Life and Experience of Affiliated Kindergarten Principal)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 18권 / 1호 / 53 ~ 76페이지
· 저자명 : 윤혜란, 서현

초록

본 연구는 부설유치원장들의 삶과 경험에서 나타나는 의미를 이해하고자 하였으며, 전남의 s시의 부설유치원장 3명을 대상으로 심층면담, 저널쓰기 집단면담 등의 방법을 통해 문화기술적인 방법으로 질적 연구를 하였다. 이와 같은 연구를 진행하기 위하여 부설유치원장들이 교사가 되기 이전부터 원장이 되기까지의 여정을 알아보고 원장으로서 살아가는 삶의 의미를 그들의 내러티브를 통해 알아보고 탐구하였다. 그 결과 그들의 삶의 경험의 의미는 “뿌리 깊은 나무로 살기”, “생존을 위한 끊임없는 전략세우기”, “ 동일시되는 조직과 환경에 적응하기”, “ 샘이 깊은 물이 되기”로 나타났다. 이는 지금까지 부설유치원장들의 연구가 거의 전무한 상태에서 부설유치원과 원장들의 교직생활을 이해하고 인식하는데 새로운 지평이 될 수 있을 것이다. 더 나아가 이와 같은 원장들의 삶에 관한 의미 있는 이야기를 통해 부설유치원의 문화전반을 이해하는 자료로 활용되길 기대한다.

영어초록

This study was carried out to understand the meaning appeared in life and experience of affiliated kindergarten principals. For this study, three principals of city of S of Jun-Nam studied qualitative by cultural technical way through methods such as writing a journal, group discussion, depth interviews.
Therefore this study looked journey life before becoming a teacher to be principal and as principal of the meaning of living life was explored through their life of narrative. As result, empirical meaning of their lives was appeared "living with deep- rooted trees' "to establish a continuing strategy for survival" "to adapt identified environment and organization" Until now, study on affiliated principal could be new horizon unprecedented state of research to understand and recognize kindergarten life of affiliated kindergarten and principals about their life and hope to used as a general data understanding the culture of affiliated kindergarten.

참고자료

· 없음