유아 대상 학원 교사들의 갈등에 대한 이해 (An Understanding on the Conflict of the Teacher of Private Institute for Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 19권 / 2호 / 211 ~ 228페이지
· 저자명 : 정대현, 정옥경

초록

본 연구는 현재 유아 대상 학원에 근무하고 있는 교사들이 어떠한 갈등을 경험하고 있는지 질적연구방법을 통해 알아봄으로써 유아교육 및 보육을 전공한 교사들이 선택하는 진로 중 하나인 유아 대상 학원 교사의 갈등을 이해하고 해결하는 데 도움을 주고 그들의 질 높은 교육 실천을 조력하고자 한다. 연구참여자는 서울시 M동에 위치한 유아 대상 학원에 재직하고 있는 교사 3명이며, 이들을 대상으로 2008년 12월 1일부터 2009년 3월 19일까지 참여관찰, 개별면담 및 두 차례의 집단면담을 실시하였다. Nvivo 8 프로그램을 통해 수집된 자료를 분석한 결과, 유아 대상 학원 교사들은 인간관계, 근무여건, 개인 내적인 면에서 갈등을 경험하고 있었다. 이에 대해 구체적으로 살펴보면, 인간관계에서의 갈등은 관리자, 학부모(어머니), 유아, 교사와의 관계에서 나타났고, 근무여건에서의 갈등은 기대업무와 실제업무의 충돌, 물리적 환경, 원아수 변동이 심함, 월급 적음으로 인해 경험하였으며, 개인 내적 갈등은 정신적ㆍ육체적 소진, 사명감 상실로 인해 경험하고 있는 것으로 나타났다.

영어초록

This study intends to explore the conflict that the teachers of private institute for children have experienced through qualitative research method. The teachers who majored early children education or child care can choose a private institute for children as one of the careers, so this study is helpful for those teachers to understand and solve the conflict that the teachers of private institute for children. In this study, three teachers of private institute for children were involved. The data collection was by participation observation, in-depth interviews and those were analyzed through Nvivo 8 program. The results of this study showed that they have experienced conflict in interpersonal relationship, job environment, internal conflicts. In interpersonal relationship they have experienced conflicts with manager, parents(mother), children, and the other teachers. In job environment they have experienced conflicts by heavy workload, physical environment, changeable number of children, and underpaid. In internal conflicts they have experienced conflicts by psychological & physical burnout, loss of a sense of mission.

참고자료

· 없음