유해정보에 대한 초등 예비교사들의 인식 (Student Teachers’ Reflection on Harmful Information)

서지정보

· 발행기관 : 한국정보교육학회
· 수록지 정보 : 2015년 동계 학술대회 / 157 ~ 162페이지
· 저자명 : 이용배

초록

최근 초등학생의 유해정보 접촉이 증가하면서 초등학생의 성폭력 가해 증가도 심각한 사회 문제가 되고 있으나 실제로 이를 지도하는 교사의 유해정보를 대하는 성향이나 인식을 연구한 것은 찾아보기가 어렵다. 본 연구에서는 초등 예비교사를 대상으로 유해정보 중 특히 음란물에 대한 인식을 분석하는데 주안점을 두었다. 총 77 개의 질문지를 회수하여 분석한 결과, 음란물을 처음 접하는 시기, 음란물을 접촉하는 빈도, 음란물과 성범죄와의 연계성에 대한 인식은 남성과 여성이 서로 다르게 나타났으며 음란물에 노출된 초등학생의 지도법으로 다양한 교육방법이 제시되었다. 본 연구는 향후 초등학생을 지도하는 교사들의 음란물에 대한 인식을 분석하는 중요한 참고자료가 될 것으로 기대한다.

영어초록

The more elementary students are exposed to harmful information, the more sexual violence is committed by elementary students which is considered as serious social problem these days. Surprisingly it is not easy to find studies on the student teachers’ reflection on harmful information. This study is focused on analysing the student teachers’ reflection on harmful information, especially on pornography. The result from analysing 77 questionnaires shows meaningful difference between men and women about the age of first contact of pornography, the frequency of contacting pornography and the opinion about the relation between pornography and sexual violence.
Many different teaching methods were also suggested as a way to educate elementary students who are already exposed to pornography. This study can be used as meaningful reference for analysing elementary teachers’ reflection on pornography in future studies.

참고자료

· 없음