국내 대학 교수들의 학제간 연구 경험 (Experiences of interdisciplinary research in Korean higher education)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육과정학회
· 수록지 정보 : 교육과정연구 / 29권 / 4호 / 265 ~ 287페이지
· 저자명 : 김대현, 김아영, 강이화

초록

본 연구는 우리나라 대학 연구자들의 학제간 연구에 관한 경험을 탐구하는데 목적을 두었다. 이를 위해 학제간 연구에 참여한 경험이 있거나 현재 학제간 연구를 하고 있는 국내 대학의 교수 및 박사급 연구자들 31명과 면담하고 그 내용을 분석하였다. 연구 결과로는 첫째, 우리나라 대학의 연구자들은 자신의 전공의 정체성을 뚜렷이 둔 체 연구팀 내의 다른 학문에서 아이디어를 얻고 서로 협력하는 일로 학제간 연구를 규정짓고있었다. 둘째, 국내의 학제간 연구의 동기는 개인내적 동기와 외부적 동기가 합쳐지는 형태를 보였다. 셋째, 학제간 연구의 과정에서 가장 중요한 점은 팀 구성원간의 의사소통이 꼽혔다. 넷째, 국내 대학의 연구자들은 학제간 연구의 저해요인과 촉진요인으로 지도자, 중재자, 비공식적 모임과 같은 인간관계와 관련된 문제를 핵심으로 파악하고 있었다. 우리나라 연구자들의 학제간 연구 경험은 유교 문화적 위계서열과 같은 문화적 요인과 관련되어 있어 외국에서 보고되는 일반적인 학제간 경험의 특징과 차이를 보였다.

영어초록

The purpose of the study was to explore experiences of interdisciplinary research in higher educational institutions in Korea. The research question of this study was "What are the characteristics of experiences of interdisciplinary research in Korea?" To answer the research question, a qualitative approach was employed in the study. Thirty one faculty members and researchers who held a doctoral degree participated in the study as informants. Interview recording files, transcriptions from the interviews, and field notes were secured as major data. What found in this study were as follows: First, participants conceptualized an interdisciplinary research as a multidisciplinary research. Second, the motivation of conducting an interdisciplinary research was deeply rooted in researchers' individual and social motivation. Third, communication was one of the most important elements that made an interdisciplinary research successful. Fourth,the key factors that made an interdisciplinary research successful or not successful were the personal relationship and the division of labor among researchers. Fifth, the cultural climate of Korean confucianism heavily influenced the process of an interdisciplinary research among Korean scholars.

참고자료

· 없음