듣기 방해 요인의 의미네트워크 분석 (A Semantic Network Analysis of Listening Obstacle Factors)

서지정보

· 발행기관 : 중앙어문학회
· 수록지 정보 : 어문론집 / 83권 / 429 ~ 453페이지
· 저자명 : 정윤희, 김미선

초록

이 연구의 목적은 듣기 방해 요소에 대한 한국인의 인식을 살펴보는 데 있다. 이를 위해 대학생과 직장인을 대상으로 개방형 설문 조사를 실시하였으며, 의미네트워크 분석을 통해 두 집단 간 인식 구조를 비교하였다.
‘(남의 말을) 잘 안 듣거나 못 듣는다’라는 표현에 대해 어떻게 인식하는지대학생 집단과 직장인 집단의 인식 구조를 비교한 결과, 두 집단 모두 ‘이야기’ 를 가장 중요하게 꼽았다. ‘(상대방의 말을) 들을 때, 어려움을 느끼는 상황’에대한 질문에서도 ‘이야기’가 빈도와 근접중심성이 가장 컸다. 그리고 ‘상대방’, ‘의견’, ‘생각’ 순으로 네트워크에서 중심적인 위치를 나타내었다. 듣기 방해 요인에 대한 인식 구조에서 두 집단 모두 ‘상대방’, ‘이야기’, ‘생각’을 중요한 단어로 꼽았으나, 대학생 집단에서만 ‘흥미’, ‘발음’, ‘반복’, ‘감정’이 주요 단어로 나타났다.
이 연구는 듣기에 영향을 끼치는 많은 요인들의 인식을 제고하는 데 기여하고, 듣기 프로그램을 개발하는 데 도움이 될 것이다.

영어초록

This study examined how Korean adults perceive many factors that hinder listening comprehension. Open surveys were conducted on two groups—university students and workers—and the epistemological structures of each were compared using semantic network analysis.
On the sentence “I don’t or can’t listen to what others say,” the two groups singled out “story” as the most important factor.
On “a situation where it’s difficult to listen to what others say,” “story” was also the most frequent factor, and it was the word that demonstrated the greatest amount of closeness centrality.
“The other,” “opinion,” and “thought,” (in that order), claimed a central position in the network. On factors that hinder listening, the two groups both identified “the other,” “story,” and “thought” as important words, while only the group of university students deemed “interest,” “pronunciation,” “repetition,” and “emotion,” as significant.
This study will contribute to re-examining the many factors that influence listening, and will help in the development of listening programs.

참고자료

· 없음