스마트 앱 기반의 플립드러닝을 확장한 소통교육 모델 설계 방안 연구 (A Study on the Design Method of Communication Education Model that Expanded the Flipped Learning Based on Smart Apps)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 9권 / 3호 / 41 ~ 50페이지
· 저자명 : 강영돈

초록

본 연구에서는 스마트앱 기반의 플립드러닝을 확장한 교육모델 설계를 통해 대학교육의 양방향 소통교육이란 과연 무엇이며, 그리고 교육용 SNS를 이용한 소통교육이 어떻게 반영되고 있는지를 밝히고자 하였다. 교육용 SNS를 이용하여 온·오프라인 수업의 모니터링과 피드백으로 학습자의 수업이해도를 살펴보았다. 수업에서 적절한 주제어 제시와 종합토론을 진행하는 과정에서 학습자들에게 창의적 이미지 표현력과 상호간의 협업능력을 길러주고, 그리고 학습자들이 흥미와 관심을 가지고 수업의 참여도를 높일 수 있는지를 설문조사를 바탕으로 조명하였다. 4차 산업혁명시대에 대학에서 가장 중요한 교육은 창의융합형 인재를 양성하는 것인데, 스마트앱 기반의 양방향 소통에 중점을 둔 교육이 인재 개발의 중요성을 밝히는 계기가 되었다.

영어초록

The purpose of this study is to clarify what is a bidirectional communication education through the design of education model that extends smart app-based flipped learning and how communication education is reflected using educational SNS.
This paper examines the learner's understanding of the class by monitoring and feedback of online and offline classes using SNS for education. This paper shows that the class presenting appropriate topics and discussions with smart apps can enhance the learners to have creative image expression and cooperation ability by the questionnaire survey.
In the age of 4th industrial revolution, the most crucial education makes learners cultivate creative convergence abilities. The results of this paper show that App based learning for communication education reveals the importance of human resource development. It is hoped that findings of this paper will help more in-depth research on smart learning in the future.

참고자료

· 없음