유아기 자녀를 둔 어머니의 양육 스트레스가 스마트 미디어 중재에 미치는 영향: 미디어 리터러시의 조절효과 (Effects of Parenting Stress on Smart-Media Mediation : Moderating Effect of Media Literacy)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 27권 / 3호 / 77 ~ 99페이지
· 저자명 : 이상선, 이한희, 조민경, 임민정

초록

본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육 스트레스와 스마트 미디어 중재의 관계에서 미디어 리터러시의 조절효과를 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해 대구광역시 및 경북에 소재한 어린이집과 유치원의 만3～5세 유아의 어머니 280명을 연구대상으로 선정하였다. 수집된 자료 중 분석에 적합하지 않은 17부를 제외하고 총 263부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0을 통해 분석하였고, 상관분석과 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 양육스트레스와 스마트 미디어 중재 간에는 부적 상관이, 스마트 미디어 중재와 미디어 리터러시는 정적 상관이 나타났다. 둘째, 미디어 리터러시는 양육 스트레스가 스마트 미디어 중재에 미치는 부적 영향을 완화하는 조절효과를 보였다. 이를 하위요인인 기능적 리터러시와 비판적 리터러시로 나누어 살펴보았을 때도 유의미한 조절효과를 나타냈다.

영어초록

This study investigated whether media literacy moderated the relationship between parenting stress and smart media mediation. A total of 280 mothers of infants aged 3–5 years, at day care centers and kindergartens located in Daegu and Gyeong Buk were included in the study, of which questionnaires of 263 participants were used for the final analysis, after excluding 17 unsuitable responses. The collected data were analyzed using SPSS 25.0, and correlation and hierarchical regression analyses were performed. The results of this study are as follows. First, there was a negative correlation between parenting stress and smart media mediation and a positive correlation between smart media mediation and media literacy. Second, media literacy moderated the negative effects of parenting stress on smart media mediation. Functional and critical literacy, which are subfactors of media literacy, also showed significant moderating effects.

참고자료

· 없음