21세기 동아시아 청년 세대 담론의 문화정치학 (Cultural Politics in the Discourse of the East Asian Youth in the 21st Century)

서지정보

· 발행기관 : 경희대학교(국제캠퍼스) 비교문화연구소
· 수록지 정보 : 비교문화연구 / 63권 / 37 ~ 61페이지
· 저자명 : 김종수

초록

21세기에 들어와서 동아시아 ‘청년 세대’의 상황은 ‘비정규적인 고용관계의 심화에 따른 불안정한 세대’라는 공통적인 요소로 요약될 수 있다. 한자문화권에속하는 동아시아 국가 청년들의 삶을 비관적으로 표현하는 단어에 담긴 삶의배경이나 상황은 각국마다 크게 다르지 않다. 또한 이들이 그동안 사회를 구축해온 집단주의적 위계구조에서 벗어나려는 것도 21세기 동아시아 청년 세대가공유하는 문제이다. 특히 21세기에 진입하여 경제 성장의 산물을 분배하는 과정에서 현재의 청년 세대가 갖게 되는 경제적 불평등의 문제가 대두된 점도 유사한 삶의 조건이다. 동아시아 각국의 청년들은 21세기 IT 산업으로 마련된 온라인 공간과 대중문화 산물을 소통의 공간으로 삼아 자신들의 의사를 표출하며상호 영향을 주고 받는다. 온라인과 대중문화 산물의 공간에서 전개되는 청년들의 의사 표현은 정치와 무관한 듯 보이기도 하지만 스스로에 대한 유희적 표현들을 통해 자신들의 정체성을 표출하고 있다. 21세기 동아시아 청년 세대 담론의 분석 과정에서 확인할 수 있는 것은 20세기 경제 성장기 속에서 동아시아국가들이 형성해왔던 근대 제도와 관습, 규범이 더 이상 유효하지 않다는 것이다. 이러한 반성은 한 개인의 생애 과정에서 속하게 되는 여러 공동체적 삶에대한 근본적인 성찰을 요구한다. 학교 교육, 회사 생활, 정치 현실, 가족 관계등 20세기와는 다른 21세기의 일상생활 전반에 걸친 반성의 기회를 마련하고있는 것이다.

영어초록

In the 21st century, the situation of East Asia's 'youth generation' can be summarized as 'an unstable generation due to an extensive recruitment of temporary employees '. This problem is common among the youth of East Asia in the 21st century. Moreover, they are trying to unshackle the collective hierarchical structure that was built by the past society. In particular, the current generation of young people today face the problem of economic inequality, which has emerged in the process of distributing perks of economic growth that entrenched the 21st century. Young people's expressions of opinion was emphasized in the era of the internet. Moreover, popular cultural products today have nothing to do with politics, but they associate their identity with the youth through entertainment channels. By analyzing the disposition of East Asian youth in the 21st century, we found that modern systems, customs, and norms that East Asian countries followed in the 20th century are no longer valid today. Therefore, we need to reflect on everyday life of the 21st century, which is unlike life in the 20th century, wherein a person underwent four stages, namely, school education, professional life, political reality, and family relations.

참고자료

· 없음