수업의 동영상 촬영 방법 탐구 (An Inquiry on the Method of Class Video Recording)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 22권 / 10호 / 285 ~ 302페이지
· 저자명 : 서근원

초록

목적 본 탐구는 수업 연구자가 수업의 동영상을 자료로 삼아서 수업을 연구하고자 할 때 어떤 관점과 방법에 의해서 수업을 동영상으로 촬영하는 것이 적절한지를 체계적으로 안내하기 위한 목적에서 이루어졌다.
방법 그 목적을 위해서 본 탐구자는 그동안 수업을 비롯하여 학교 현장에서 이루어지는 다양한 활동을 동영상으로 촬영하면서 쌓은경험을 정리하여 안내했다. 그것을 정리하기 위해서 본 탐구자가 수업을 동영상으로 촬영할 때 일반적으로 따르는 절차와, 각 절차마다 어떤 일을 하는지, 그 과정에서 어떤 생각을 함께 하는지를 회상했다. 그리고 그 회상의 내용을 메모한 다음에 연구 문제의 차례에따라서 분류하여 정리했다.
결과 촬영자가 수업을 적절한 동영상 화면으로 촬영할 수 있으려면 동영상 촬영의 의미와 목적을 명확히 인식하고 있어야 한다. 또한수업 동영상을 촬영하기에 앞서 촬영 장비의 준비뿐만 아니라 전반적인 촬영 절차와 각 절차별로 해야 하는 일을 숙지하고 있어야한다. 이러한 준비를 토대로 수업이 전개되는 상황을 고려하여 카메라를 적절하게 조작할 수 있을 때 목적에 부합하는 수업 동영상을얻을 수 있다.
결론 수업 연구자가 이 글에서 소개한 수업의 동영상 촬영 방법을 충분히 숙지한다면 연구에 적합한 수업 동영상 자료를 선별하거나직접 촬영할 수 있게 된다. 또한 그런 자료를 바탕으로 수업 연구가 이루어진다면 학교 현장의 수업을 개선하는 데뿐만 아니라 우리현실에 적합한 수업의 이론과 방법을 체계적으로 모색하는 데에도 도움이 될 것이다.

영어초록

Objectives This inquiry was conducted for the purpose of systematically guiding the perspective and method of filming the class as a video when a researcher intends to study the class using the video of the class as data.
Methods For that purpose, I summarized and guided the experiences gained while filming various activities at school sites, including classes. In order to organize it, I recalled the procedures that this researcher generally follows when filming classes with videos, what I do for each procedure, and what I think in the process. And after taking notes of the contents of the recollection, it was classified and organized in order of the research questions.
Results The photographer who want to be able to photograph the class on an appropriate video screen, has to recognize the meaning and purpose of video shooting. And prior to filming class videos, he has to be familiar with not only the preparation of filming equipment, but also the overall filming procedure and what he have to do for each procedure. Based on this preparation, when he operates the camera appropriately in consideration of the situation in which a class is developed, he can obtain a class video suitable for his purpose.
Conclusions If class researcher is fully familiar with the video shooting method of class introduced in this article, he can select or film class video materials suitable for the study. In addition, if class research is conducted based on such data, it will not only improve classes in school field, but also help systematically seek theories and methods of classes suitable for our reality.

참고자료

· 없음