초등학생들을 위한 소프트웨어 교육을 위한 아이돌 교수 학습 모델 (An idol teaching and learning model for software education for elementary students)

서지정보

· 발행기관 : 한국정보교육학회
· 수록지 정보 : 정보교육학회논문지 / 22권 / 6호 / 701 ~ 710페이지
· 저자명 : 김갑수

초록

제 4차 산업혁명에서 모든 기기들과 사람들이 상호 연동되어 새로운 부가가치를 창조하는 시대이다. 모든 것이 상호 연동되는 것의 아교 역할을 하는 것이 소프트웨어다. 따라서 무엇보다 중요한 것이 소프트웨어이기 때문에 초등학교에서 소프트웨어 교육이 필요하다. 그러나 지금까지 초등학교에서 소프트웨어를 교육하기 위한 교수 학습 방법이 부족하다. 본 연구에서는 이런 문제를 해결하기 위하여 소프트웨어 교육을 위한 IDOL 모델을 제안하다. 본 모형은 구현하기(implement), 다변화 시키기(diversify) 관찰하기(observe)를 통해서 학습하는(learning)것이다. 구현하기 단계에서는 초등학생들은 빨리 만들어 보는 것에 초점을 두었고, 다변화시키기 단계에서는 만든 것을 다양하게 변경하여 보는 것이고, 관찰하기 단계에서 변경된 것이 어떻게 다른지 관찰하고 평가하는 단계이다. 본 모형은 초등학교 교사들로 구성된 전문가 집단을 통한 덜파이 검증한 결과 타당하다고 판별되었다.

영어초록

In the 4th Industrial Revolution, it is a time when all the devices and people interact to create new added value. Software is what glue all things together. Therefore, software education is necessary in elementary school because what is more important is software. However, until now there is a lack of teaching and learning methods for software education in elementary school. In this paper, IDOL model is proposed as a method to solve this problem. statements for elementary students. The idol model is learning through observe, to implement, to diversify. In the implementation phase, the elementary students are to make it quickly, In the diversification step, it is variously changing the things that have been made, and observing and evaluating how the changed things are different. The model is verified by a group of experts consisting of elementary school teachers.

참고자료

· 없음