‘신문기사 텍스트’를 이용한 독문법 강의에서 문법적 분석의 중요성 (Eine Studie über den Sinn einer grammatischen Analyse für einen effektiven deutschen Grammatikunterricht durch einen Zeitungsartikel ‘Nachrichten’)

서지정보

· 발행기관 : 한국외국어대학교 외국어교육연구소
· 수록지 정보 : 외국어교육연구 / 24권 / 1호 / 1 ~ 20페이지
· 저자명 : 김경욱

초록

This paper aims to study effective teaching methods of German grammar with a ‘news’. Effective teaching requires teaching not only syntax, semantics and word formation, but also text grammar. We must study not only the meanings of words and the structure of sentences, but also the structure and meaning of the text. This means ‘sentence-combination’ and ‘theme’ are important for the textanalysis. The results of this study are as follows. First we must emphasize the valency of the verbs: The verb wissen demands a accusaive, which is mainly realized by constituent-sentences, whereas the Verb kennen demands a accusative of ‘+human’.
Second des früheren pakistanischen Innenministers is the agent of the verbalabstract noun Angaben. Third Die heftigen Kämpfe um die Taliban-Hochburg Kandahar und um seine Bergfestung Tora Bora is a accusative, but this can also come at the beginning of the sentence as the theme of the sentence. Fourth the most important means for sentence-combination is in this news ‘repetition by anapher and katapher’. ‘Inclusion by worldknowledge’ is also often used. Fifth, based on all themes, this text has following contents: “Der afghanische Terror-Fürst Osama bin Laden und Taliban-Chef Mullah Omar sollen, nach Angaben des früheren pakistanischen Innenministers, ins Ausland geflüchtet sein, was aber nicht festgestellt werden kann.” The findings of this study suggest as follows: It is necessary to analyse grammatical aspects presented in the teaching text to achieve the aim of effective German Grammar Instruction.

영어초록

Es konnte durch diese Studie festgestellt werden, dass heutzutage außer Syntax,Semantik und Wortbildung auch Textgrammatik für einen effektiven deutschen Grammatikunterricht notwendig ist. Man muss hierbei nicht nur die Bedeutung der Wörter und die Satzstruktur, sondern auch die Struktur und den Sinn des Textes berücksichtigen. Für die Erklärung einer Textstruktur braucht man ‘Textverknüpfungsmittel’und ‘Topik’. Das Ergebnis dieser Studie kann so zusammengefasst werden: Erstens muss man die Valenz des Verbs betonen. Zum Beispiel das Verb wissen erfordert eine Eakk, die meist durch einen Gliedsatz realisiert wird, während das Verb kennen eine Eakk verlangt, die durch die semantische Klasse ‘Mensch’ realisiert wird.
Zweitens ist die Genitivnominalgruppe des früheren pakistanischen Innenministers Agens des Verbalsabstraktums Angaben. Drittens ist Die heftigen Kämpfe um die Taliban-Hochburg Kandahar und um seine Bergfestung Tora Bora eine Eakk, aber diese Eakk wird am Anfang des Satzes gestellt, um als Thema betont zu werden.
Viertens ist das wichtigste Textverknüpfungsmittel für diesen Text ‘Nachrichten’‘Repetition durch Anapher und Katapher’. Aber ‘Involvierung durch Weltkenntnis’wird auch oft genutzt. Fünftens ergeben Alle Isotopieebenen des Textes zusammen den Inhalt des ganzen Textes wie folgt: “Der afghanische Terror-Fürst Osama bin Laden und Taliban-Chef Mullah Omar sollen, nach Angaben des früheren pakistanischen Innenministers, ins Ausland geflüchtet sein, was aber nicht festgestellt werden kann.” Als Ergebnis dieser Studie konnte ich feststellen, dass wir vor dem Unterricht zuerst über verschiedene grammatische Aspekte des Textes genug studieren müssen, um einen effektiven Grammatikunterricht zu erreichen.

참고자료

· 없음