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서울 소재 일부 중학교 여학생의 비만도에 따른 체형만족도, 식사장애 및 체중조절 태도 분석 (Body Image, Risk of Disturbed Eating Attitudes and Weight Control of Female Junior High School Students by the Body Mass Index in Seoul)

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최초등록일 2025.04.12 최종저작일 2014.04
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서울 소재 일부 중학교 여학생의 비만도에 따른 체형만족도, 식사장애 및 체중조절 태도 분석
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    서지정보

    · 발행기관 : 대한지역사회영양학회
    · 수록지 정보 : 대한지역사회영양학회지 / 19권 / 2호 / 111 ~ 121페이지
    · 저자명 : 송현정, 문현경

    초록

    본 연구는 서울 소재 여자 중학생의 비만도에 따른 체형만족도, 식습관, 식이장애 및 체중조절 실태에 관해 조사하였으며 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
    1) 비만도에 따른 일반사항을 살펴보면 어머니의 직업형태를 구분한 결과 그룹간 유의한 차이는 보이지 않았고, 정상군에서는 어머니가 가정주부인 경우가 29.1%로 가장 높은 비율을 보였으나, 비만군의 경우 23.2%로 정상군에 비해낮은 비율을 보였고 그룹 간 유의한 차이는 나타나지 않았다.
    부모님의 체형이미지에 관한 질문에서 두 그룹 모두 부모님(아버지, 어머니)의 체형이 ‘보통’ 이라고 응답한 비율이가장 높게 나타났고 유의한 차이는 보이지 않았다.
    2) 비만군에서는 체형불만족도 점수가 4.25로 정상군 3.58 보다 높게 나타났다(p < 0.001). 비만도에 따른 체형만족도는 전반적으로 불만족하는 것으로 나타났고, 두 그룹 모두에서 ‘약간 불만족’ 이 가장 높은 비율을 보여 정상군 52.1%, 비만군 49.4% 분석되었고 그룹간 유의한 차이를 보였다(p < 0.001).
    3) 여중생의 비만도에 따른 자신의 현재 체형인식도와 이상적으로 생각하는 체형인식도결과는 정상군에 속하면서도더 마른 체형을 이상적으로 인식하고 있었으며, 비만군에서도 마찬가지로 현재 자신의 체형보다 더 마른 체형을 이상적으로 인식하는 것으로 나타났으며 그룹간 유의한 차이를 보였다(p < 0.001).
    현재 자신의 체형 인식도와 이상적으로 생각하는 체형인식도와의 차이에서는 정상군과 비만군에서 모두 차이를 보였으나 비만군이 2.56으로 정상군보다 높은 차이를 나타냈고 그룹 간 유의한 차이를 보였다(p < 0.001).
    4) 비만도에 따른 EAT-26 평가 결과는 정상군이 13.72 점, 비만군이 16.42점으로 비만군이 정상군보다 높게 나타났으며 유의한 차이를 보였다(p < 0.01).
    5) 체중조절을 하는 이유에 관한 결과는 ‘체중을 줄이기위해’가 정상군 54.0%, 비만군 83.5%이고, 전체 61.4%로가장 높은 비율로 분석되었고 그룹 간 유의한 차이를 보였다(p < 0.001). 체중조절을 위한 방법에서는 ‘식사량을 줄이거나 식단조절’을 통해 관리하는 전체 44.9%가 답변해 가장 높은 비율을 보였고 유의한 차이는 보이지 않았다.
    이상의 연구 결과를 볼 때 조사 대상자들의 전반적인 체형만족도가 낮은 것을 알 수 있으며 정상군에 속하면서도 자신의 현재 신체이미지보다 더 마른 체형을 선호하고 있음을 알수 있고 비만군 역시 현재보다 더 마른 체형을 원하는 것으로 분석되었다. 이는 체중조절 결과에서도 나타났듯이 체중감량을 시도하는 결과를 초래하게 되며, 이러한 양상은 청소년기 충분한 영양 공급을 통해 신체적 성장이 이루어져야 함에도 불구하고 왜곡된 자신의 신체이미지와 대중 매체를 통해 올바르지 못한 신체이미지를 선호함으로써 영양불균형과성장을 지연시키는 결과를 가져올 수 있어 그 심각성이 크다할 수 있다. 또한 청소년기는 또래 집단의 잘못된 체형 인식에 많은 영향을 받게되어 무리한 다이어트로 이행될 수 있으며 이에 대한 교육이 선행되어야한다.
    무엇보다 청소년기에 올바른 체형 인식과 식사 장애 요인의 분석 및 바람직한 식습관 교육을 체계적으로 실천해 신체와 정신이 건강한 청소년으로 성장할 수 있도록 가정과 사회그리고 학교의 역할이 중요하다고 판단된다.

    영어초록

    Objectives: In this study, perception of body image, eating attitudes and weight control were examined by the degree of obesity using Body Mass Index (BMI).
    Methods: Out of 420 questionnaires distributed to the female middle school students (aged 12-16 years), 407 were returned (97% response rate) and 395 were analyzed (94% analysis rate). Female students were divided into two groups based on the BMI percentile using the 2007 Korean National Growth Charts. (1) normal weight (5th percentile ≤ BMI < 85th percentile) (2) obese (85th percentile ≤ BMI) by 2007 Korean National Growth Charts. Satisfaction of self-body shape, risk of disturbed eating attitudes (Eating Attitude Test : EAT-26), and weight control behaviors were examined.
    Results: Distribution of the subjects by BMI was 74.5% of normal and 25.5% of obese. There were significant differences between self-perceived current body image and self-perceived ideal body image. The dissatisfaction of body image was higher in obese than in normal groups (p < 0.001). 51.4% of female students were unsatisfied with their body image, while 2.6% were very satisfied. Among the students unsatisfied with their body image, 150 (52.1%) were of normal weight and 48 (49.4%) were obese. EAT-26 total scores were significantly higher in the obese group (16.42 ± 8.23) compared with normal group (13.72 ± 8.10) (p < 0.01). Attempted to weight control were significantly different by the BMI (p < 0.001).
    Conclusions: This study concludes that there was desire to become thinner than current status in female students, even those with normal BMI. Many female students were dissatisfied with their body image and attempted to lose weight. It is harmful to their health and nutritional status if they choose undesirable methods. These findings suggested that there are needs to encourage female students for maintaining healthy weight. A higher score of EAT-26 was associated with dissatisfaction of selfbody image and this may lead to unhealthy behaviors in obese female students.

    참고자료

    · 없음
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