인성교육을 위한 덕 윤리와 역량의 관계 탐색 (Exploring the Relationship of Virtue Ethics and Competence for Character Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 20권 / 6호 / 287 ~ 307페이지
· 저자명 : 김호현

초록

인성교육진흥법에 명시된 인성교육은 덕스러운 행위와 함께 그것의 발현을 돕는 역량에관심을 두고 있다. 이는 덕과 역량을 보완관계로 보는 관점이다. 그러나 덕과 역량이 그러한관계로 맺어질 수 있는지를 구체적으로 탐색한 연구는 거의 없다. 이에 따라 이 연구의 목적은 덕 윤리와 역량 개념을 살펴본 뒤 유사성과 각각의 강점 및 한계를 밝혀 현재의 인성교육에 도입된 역량의 필요성에 의문을 제기하고, 각각의 강점으로 한계를 보완하는 새로운 인성교육의 내용을 재고할 필요성을 제기하는 것이다. 이를 위해 이 연구는 현대 덕목 개념의 모체인 아리스토텔레스의 덕 윤리와 역량 개념을 구체적으로 탐색하고, 각각의 강점과 한계를살펴보았다. 그 결과, 덕 윤리와 역량의 발현 과정은 구조적으로 유사하다는 점이 지적되었다. 이를 통해 이 연구는 덕 윤리 자체에 역량이 내포되어 있으며, 따라서 인성교육에 역량을도입할 필요성이 없을 수도 있음을 밝혔다. 그럼에도 덕 윤리와 역량은 각자 강점과 한계가존재하는바 기존의 보완관계가 아닌 덕 윤리와 역량 각각이 보유하고 있는 강점으로 덕 윤리의 한계를 보완할 수 있는 새로운 통합 방안을 마련할 필요성을 제기하였다.

영어초록

Researchers in character education these days are interested in virtuous actions and competence that help induce the actions. This perspective looks at competence as a supplementary or prerequisite condition for virtue. However, there are no studies that specifically explore the relation between virtue and competence. The purpose of this study is to explore the concept, as well as strengths and limitations of virtue and competence to reconsider the way they are integrated. This study specifically examined the structural similarity between Aristotle’s virtue ethics and competence and their strengths and limitations to see if competence concept is necessary to be included as a part of character education. Results show that virtue and competence share a similar course of the actions emerging, which means that each of them has a complete course of action, which, in turn, means they cannot be integrated as now. In addition, the strengths and limitations of virtue ethics and competence were examined to find a way to complement limitations with strengths.

참고자료

· 없음