이야기 산출조건에 따른 말더듬아동과 일반아동의 이야기 산출능력 및 비유창성 비교 (Comparisons of Narrative Ability and Disfluencybetween Stuttering and Non-stuttering ChildrenDepending on Story Production Conditions)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어치료학회
· 수록지 정보 : 언어치료연구 / 21권 / 3호 / 195 ~ 216페이지
· 저자명 : 김다혜, 이은주

초록

본 연구는 이야기 자발산출과 회상산출조건에서 말더듬아동들의 이야기 능력이 어떠한 차이를 보이는가를 이야기 구성과 구문 표현 측면에서 생활연령을 일치시킨 일반아동과 비교하여 살펴보았다. 또한 이야기 산출조건에 따라 말더듬아동과 일반아동 집단이 비유창성 정도에 차이를 보이는지 알아봄으로써 이야기 산출조건에 따른 말더듬아동의 비유창성의 특징과 그 변이성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 학령기 경도(mild) 말더듬아동 8명과 일반아동 8명에게 글자 없는 그림책인 Mayer(1969)의 ‘Frog, where are you?’를 사용하여 자발산출 후, 회상산출을 실시하였다. 본 연구를 통해 화용론 측면에서 말더듬아동의 이야기 구성능력(이야기문법 범주별 표현율, 완전한 일화 수)이 일반아동과 다르지 않으나, 구문표현(총 C-unit 수, C-unit 당 형태소 수(MLC-m), C-unit 당 종속절 수) 측면에서 발화 길이에 유의한 차이를 보임을 확인할 수 있었다. 또한 자발산출보다 회상산출 조건에서 높은 비유창성을 보여 말더듬아동의 진단 및 치료 시 이야기 산출조건에 따른 변이성을 고려할 필요가 있음을 제시한다.

영어초록

This study is aimed at examining the characteristics of stuttering children's narrative ability under story generation and story retelling conditions in terms of their story construction and syntax expression compared to those of non-stuttering children with the same chronological ages. In addition, this study examines disfluency characteristics and variability of stuttering children depending on various story telling tasks by observing disfluency difference between stuttering and non-stuttering children under various generation conditions.
This study used Mayer (1969)’s ‘Frog, where are you?’ to measure the story generation and story retelling ability of eight mild-stuttering children and eight non-stuttering children. This particular books was chosen because it lacks text.
The results indicate that stuttering children show no difference in story composition abilities, the latter stage of development of Pragmatics, from those of non-stuttering children. However, they did show a difference in quality in terms of syntax indicators. This study indicates that variability on story generation conditions should be considered in diagnosing and treating stuttering children as stuttering children show higher disfluency in story retelling than in story generation.

참고자료

· 없음