학령기 말더듬아동의 불안 및 의사소통태도 특성 (Anxiety and Communication Attitude in School-Aged Children Who Stutter)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 특수교육연구소
· 수록지 정보 : 특수교육 / 13권 / 2호 / 147 ~ 166페이지
· 저자명 : 김우정, 이수복, 심현섭

초록

부정적 감정인 불안은 말더듬 발생과 발달에 많은 영향을 주는 것으로 지적되고 있다. 따라서 본 논문은 학령기 말더듬아동이 보이는 불안의 특성을 파악하고 불안과 의사소통태도와의 상관관계를 파악함으로서, 말더듬 평가 및 치료전략을 수립하고 말더듬아동 및 부모 상담에 필요한 정보를 제공하고자 한다. 이러한 목적으로 학령기 말더듬아동(말더듬 중증도가 약함12명, 중간12명, 심함12명)과 일반아동 각 36명씩, 총 72명과 말더듬아동 어머니 36명을 대상으로 하였다. 불안정도 측정을 위해 아동 집단에게 아동용 상태․특성불안척도에서 특성불안척도(TAI-C, 조수철ㆍ최진숙, 1989) 검사를 실시하였으며, 말더듬아동 어머니집단에게 특성불안척도(TAI, 김정택ㆍ신동균, 1978) 검사를 실시하였다. 의사소통태도는 『파라다이스-유창성검사-Ⅱ』(심현섭ㆍ신문자ㆍ이은주, 2010)의 초등학생용 의사소통태도검사를 실시하였다. 연구결과, 말더듬아동집단이 일반아동집단보다 유의하게 높은 불안점수 및 부정적 의사소통태도를 보였다. 말더듬아동집단 내에서 보면, 불안점수와 의사소통태도점수는 말더듬 중증도에 따른 유의한 차이가 없었으며, 말더듬아동의 불안점수는 본인의 의사소통태도점수 및 어머니의 불안점수와는 유의한 상관을 보였다. 따라서 본 연구결과는 말더듬아동의 외현적 말더듬 중증도가 심하지 않더라도 불안수준이 높고 의사소통태도가 부정적일 수 있으며 학령기 말더듬 평가 시 아동 및 어머니의 불안이 동시에 고려되어야 하며 치료 시에도 반영되어야 함을 시사한다.

영어초록

The present study has been suggested that anxiety, known as one of the negative emotions in people who stutter influences the occurrence and development of the stuttering. Thus it is necessary to identify the wide range of factors that influence in the development of anxiety in preschool children who stutter for better understanding of stuttering. To achieve this goal, this study investigated (a) the differences in anxiety and communication attitude between school-aged children who stutter(CWS) and a peer group, (b) characteristics of anxiety and communication attitude according to the stuttering severity, and (c) the correlation analysis among CWS' anxiety, stuttering severity, communication attitude, and the mother's anxiety.
36 school-aged CWS, 36 age- and gender-matched controls and 36 mothers of CWS participated in the current study. The Trait Anxiety Inventory(TAI) for adults and the Trait Anxiety Inventory for Children(TAI-C) were used to measure the level of anxiety for mothers of CWS and two children groups respectively. The inventory for Child and Communication attitude test was administered to children groups. The results revealed significantly higher scores of anxiety and communication attitude in CWS than the matched group. Anxiety and communication attitude scores did not change significantly according to the stuttering severity. In CWS group, anxiety scores were significantly correlated with the communication attitude scores and the mother's anxiety scores.
The results of the current study suggest that CWS exhibit higher level of anxiety and negative communication attitude regardless of the stuttering severity. In addition, there is a need to consider emotional aspects of CWS and mother as well as the stuttering behaviors in evaluation and the treatment of stuttering.

참고자료

· 없음