'유보통합’ 관련 유튜브 영상 댓글 분석 (Analysis of YouTube video comments related to the Integration of Early Childhood Education and Care)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 29권 / 1호 / 27 ~ 47페이지
· 저자명 : 김호현, 김선희

초록

이 연구는 ‘유보통합’ 관련 유튜브 영상의 댓글을 분석하여 유보통합 이해당사자의 관심사와 대중담론을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 새 정부 교육부의 업무보고 브리핑이 있었던 2022년 7월 29일부터 2023년 7월 29일까지 최근 1년간 유튜브에 업로드된 ‘유보통합’ 관련 영상 댓글을 분석했다. 카테고리별 주요 관심사를 비교하기 위해서는 R에서 TF-IDF를 구했으며, 대중담론을 분석하기 위해서는 UCINET에서 CONCOR 분석했다. 연구결과 주요 관심사는 세 범주로 ‘부모’ 범주는 유보통합에 대한 학부모의 요구, ‘교사’ 범주는 현장의 의견이 반영되지 않은 점에 대한 교사의 반발, ‘정부’ 범주는 현 정부의 유보통합 추진에 관한 문제점으로 나타났다. 그리고 대중담론은 ‘교육과 보육의 차이’, ‘유보통합 시 교사의 자격’, ‘유보통합의 추진 방향’, ‘유보통합 정책에 관한 우려’, ‘유보통합 반대 의견’, ‘가정 지원 요구’의 6개 그룹으로 명명되었다. 이를 바탕으로 도출한 정책 방향은 교육과 보육의 명확한 정의 내리기, 대중이 인식하는 유치원과 보육교사 지위 차이 해결, 사립과 국공립의 장점 통합을 필두로 유보통합 논의 안에 ‘모든’ 아동의 최선의 이익이 작동하고 있는지 주시해야 할 필요가 있다.

영어초록

This study aimed to explore the interests of stakeholders and public discourse by analyzing comments on YouTube videos related to the Integration of Early Childhood Education and Care. We analyzed comments dated between July 29, 2022, which coincides to the new government’s Ministry of Education’s work report briefing, to July 29, 2023. TF-IDF(Term Frequency-Inverse Document Frequency) was calculated using R to compare major interests by category. CONCOR(CONvergence of iteration CORrealtion) was analyzed using UCINET to investigate public discourse. The analysis yielded 3 interest categories: the “parent” category, which represents the parents’ demand for reserved integration, the “teacher” category, which represents the teachers’ opposition owing to the unrepresented opinions in the field, and the “government” category, which represents its problem with the current government’s promotion of Integration of Early Childhood Education and Care. Meanwhile, public discourse was classified into 6 groups: “difference between education and childcare,” “teachers’ qualifications in the Integration of Early Childhood Education and Care,” “direction of early childhood education and care integration,” “concerns about the Integration of Early Childhood Education and Care policies,” “opposition to the Integration of Early Childhood Education and Care,” and “demand for family support.” In conclusion, careful observation of the policy direction is necessary to ensure that the best interests of children are included in the integration. Clearly defining education and childcare, resolving the status disparity between kindergarten and childcare teachers, and promoting the Integration of Early Childhood Education and Care within the private and public sectors are essential in achieving this.

참고자료

· 없음