從唐代 「擬判」 論法律教育─以《文苑英華》為主

서지정보

· 발행기관 : 한국외국어대학교(글로벌캠퍼스) 역사문화연구소
· 수록지 정보 : 역사문화연구 / 73호 / 103 ~ 142페이지
· 저자명 : 劉馨珺

초록

本研究從唐代的 「擬判」 著手，以建構唐朝士人的法律知識與生活教育。《文苑英華》中有50卷唐代 「擬判」 ，共計1062道。這些 「唐判」 是考試的產物，判文分成判題與判詞二大部分，乃是士子們模擬考題的作答。考生的擬判必須具備身言書判的 「文理優長」 之要求，所謂 「文理」 包括邏輯推論、典故運用及禮法思想。 本研究是進行法律史與教育史的分析。唐代擬判中所見的 「法」 令，除了內在的法意、淵源與沿革，也考察 「法」 與外在社會、歷史環境及特殊事件的互動作用。研究目的有二，一是要探討唐代的法律教育，尤其究竟唐人的教育提供士子們應試作答基礎訓練為何？歸納唐代以來如《蒙求》的童蒙書籍流傳與影響。就判詞與考生的知識體系形成而言，《經》、《史》與蒙求小學的教育來源，判詞即使未能明確指出法律，不見得考生的法律知識就顯薄弱，歷來官員審案，法條運用是最後手段。二是判題所呈現的生活教育，特別是〈師學門〉的16道判所見的法律問題為何？延伸討論唐朝中期前的 「生活」 規範，進而觀察師生的法律關係與分際。最終企望深度探討官員在 「獄訟」 能力的養成，以及考試制度與實務治理的關聯性。就〈師學門〉的判題與禮法教育而言，包括教師聚眾與社會安全、學生日常儀禮、士人與公人的禮儀，以及士人求學仕宦的分際等四項。士人若涉審判，其身分與官人相同，而且禮是最重要的生活法則。

참고자료

· 없음