학교급에 따른 다문화 장애학생들과 관련된 연구 특성 분석 (An Analysis on Research Characteristics related to Multicultural Disabled Students according to Grade Levels)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 인문사회과학기술융합학회
· 수록지 정보 : 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 / 7권 / 1호 / 845 ~ 852페이지
· 저자명 : 강종구

초록

본 연구에서는 국내 다문화 장애학생들과 관련된 연구들 가운데 학교급에 따른 연구 특성들에 대하여 알아보고, 이러한 연구 특성들이 국내 다문화 장애학생들과 관련된 연구들에 시사하는 점을 알아보고자 하였다. 본 연구는 문헌검토를 통해 이루어졌으며, 문헌검토 결과는 국내 다문화 장애학생들과 관련된 연구 특성들로 다음과 같은 것들을 보여주었다. 첫째 특정 학교급에 따른 연구들은 많이 없었으며, 특히 중등 학교급만을 다루는 연구는 찾아볼 수 없었다. 둘째 2010년 이후에 많은 연구들이 발표되어졌음을 알 수 있었다. 셋째 많은 연구들이 연구대상으로 (예비) 교사들을 대상으로 실행되어졌다. 마지막으로 연구방법에 있어서는 문헌고찰과 설문조사를 통한 연구들이 많이 있었다. 본 연구는 중등학교에 재학 중인 다문화 장애학생들에 대한 연구들이 이루어질 필요가 있으며, 다문화 장애학생과 관련된 연구들에 사용되는 연구방법들로 다양한 연구방법들이 사용될 필요가 있음을 보여주고 있다.

영어초록

This study tried to understand research characteristics according to grade levels among studies related to domestic multicultural disabled students, and aimed to identify how these research characteristics imply the studies related to domestic multicultural disabled students. This study was conducted by literature review, and the result of literature review showed the following things as research characteristics related to domestic multicultural disabled students. First, there were not so many studies according to specific grade level, and, in particular, there were no study that dealt with secondary grade level. Second, many studies were published since 2010 in terms of publication years. Third, many studies were conducted towards (preservice) teachers as research target. Finally, many studies were conducted by literature review and survey investigation in terms of research methods. This study shows that the studies on multicultural disabled students attending secondary school need to be conducted and that research methods related to multicultural disabled students need to use various research methods.

참고자료

· 없음