다학문적 접근을 통한 아동기 개념화 모형 연구 (The Study on the Conceptualizing Model of the Childhood through the Multi-disciplinary Approach)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
· 수록지 정보 : 한국교육논단 / 9권 / 2호 / 137 ~ 154페이지
· 저자명 : 권동택

초록

아동기 의미의 다양성은 하나의 학문적 관점이나 개별 학문영역에서 접근만으로 아동기 개념을 충분히 이해하지 못하게 한다. 따라서 현대 사회에서 아동기 개념을 이해하기 위해서는 역사적 측면에서의 접근뿐 아니라, 다학문적 접근의 논의가 필요하다. 연구결과 아동기 개념 형성은 성인과 구별되는 독특한 대상으로서의 아동기 인식, 중세 이후 종교적 차원에서의 아동기 인식의 전환, 그리고 르네상스 이후 근대 과학의 발달과 진보적 사상가들에 의한 아동기 발견의 역사․사상적 배경 하에, 적절성(적기성), 가소성, 불가역성, 민감성/충족성, 맥락성 등의 발달심리학적 요소와 성인 사회로부터의 구분, 사회적 구성자, 아동 인식의 다양성 그리고 사회 현상의 맥락성 등의 사회·문화적 요소 그리고 근대화 과정 및 국가 미래의 가치, 국가 의제의 대상, 인적자원의 투자 및 복지․권리의 주체 등의 정치․경제적 요소를 내포하고 있다. 따라서 아동기 개념을 보다 종합적으로 이해하기 위해서는 아동기 개념 형성 요소들간의 의미를 상호 복합적으로 이해할 필요가 있다.

영어초록

The purpose of this purpose was to examine factors of childhood conceptions through the Multi-disciplinary Approach. The diversity of childhood meaning make us cannot understand the concept of childhood through a singular disciplinary. In order to understand the concept of childhood in the modern society, it is necessary to study how childhood conception has developed historically and discussed in various fields of multi- and interdisciplinary. Thus the formation of childhood conception can be discussed in various factors of multi- and interdisciplinary. In result of studying the factors in the formation process of childhood conception, firstly, childhood conception can be understood by many factors of multi- and interdisciplinary aspects, and can be approached by the aspects of historic, thought, developmental-psychologic, socio-cultural, and politic-economic views. Secondly, There are factors in the formation of childhood conception; cognitional changes from inexperienced members to qualitatively different from adults, by religious dimension after the Middle Ages, and discovery of Childhood by a development of modern scientific thought and progressive thinkers after the Renaissance; developmental appropriateness, flexibility, sensitivity/sufficiency, contextualization; distinctiveness from adults, socially constructed, diversity in socio-cultural perspective; value of modernization and national future, a subject of national agenda, human capital model of childhood and child rights-welfare in politic-economic views. Thirdly, the factors of childhood conception are mutually related and further study about meanings of childhood must be discussed.

참고자료

· 없음