미국 다문화교실 교사의 in-between 공간 만들기 (Making the in-between space of teacher in a multicultural classroom, USA)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 20권 / 4호 / 191 ~ 208페이지
· 저자명 : 윤갑정

초록

본 연구는 미국의 다문화교실에서 교사들의 교수실제를 살펴보고 이를 통해 우리 다문화교사교육에의 시사점을 얻기 위한 것이었다. 이를 위해 본 연구자가 4개월 간 미국 위스콘신 주의 매디슨에 위치한 어린이집과 초등학교의 다문화교실 두 곳을 현장참여관찰하고 4명의 교사와 1명의 원장과 인터뷰를 실시하였으며 도출된 결과는 다음과 같다. 교사들은 다문화교실에서 자신의 문화와 아동의 문화가 만나 서로의 문화적 차이가 교차하고 재배치되며 협상하는 in-between공간을 만들기 위해 노력하고 있음을 알 수 있었다. 그리고 그 공간을 만들기 위해 첫째, 마음을 열고 배우기 둘째, 활동에 아동을 초대하고 가르치기 셋째, 여러 사람들과 함께 협의하기 넷째, 교육과정을 디자인하고 실행하기 다섯째, 흥미로운 자기성장의 과정으로 즐기기를 하고 있었다. 이러한 결과는 한국의 다문화 교사교육에서 교사들이 다문화교실에서 경험하는 갈등과 몸부림은 무엇이며 어떻게 in-between공간을 만들고 그 공간에서 무엇을 할 수 있을까를 더 고민할 수 있는 내용구성이 필요함을 보여주었다. 또한 앞으로 한국의 다문화교실에서 in-between공간이 가지는 의미와 이 공간에서 이루어지는 교사들의 다양한 작업들을 살펴보는 연구가 필요함을 시사받을 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study was to get implications for Korean multicultural teacher education through teachers' practices with children in a multicultural classroom of the USA. For the purpose, I observed two classrooms(one preschool and one elementary school in Madison, Wisconsin) for 4 months and had an interview with 4 teachers and a director. The finding was as follows: First, teachers worked for making in-between space where teacher's culture meet child's culture and their cultures are crossed, replaced, and negotiated. Second, for making the in-between space, teachers 'learn with open mind', 'invite children into activities and teach them', 'discuss with other people(co-worker, specialist, parents and so on)', 'design and manage the curriculum', and 'they are interested in and enjoy the process'. Thus, the findings were showed that multicultural teacher education programs in South Korea need to get contents that what kind of teacher's challenges and struggles in multicultural classroom, how to make the space, and what they can work in the space. Also, the results implicated that we need continuous study about meaning of the in-between space and diverse practices in the space in a multicultural classroom, South Korea.

참고자료

· 없음